主题教育旨在“行”而非“形”

党中央部署的主题教育要走深走实、达到见行见效，需要我们每名党员认清方向，走对道路，踏实践行，才能达到教育本身的目的。

找准“方向”。党的每一次思想教育活动，都是针对当前形势对党员下一步转变思想有着的明确指导意义，我们在每一次思想教育学习过程，一定要在学习中前认准教导方向，在学习过程中找到党需要我们党员改变、提升的方向，从而在根本上坚定党员的理想信念，升华思想觉悟的境界，为党员高效践行准确的路线指引正确的方向。教育活动的目的是学、是改、是变，这就要求党员干部要敢于找到问题、找到矛盾的切入点，端正面对困难、面对难题时主动做为的勇气、找到做为党员行动的自觉性，找到服务群众的切入点，把那些群众关注的痛点、难点、堵点做为我们关注的方向，把我们能为群众做什么、做好什么当做目标，把为人民服务的“为”字写在思想、行为的最前端，有了方向有了目标才能更好的指引我们党员前行的方向。

改变“行止”。这次主题教育的主题是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，着力把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义与实践要求。党员干部通过学习所要改变的，并不是形势上的、在别人眼中看到的“形”的改变，而是要通过教育活动在内心认知上的“深琢细磨”，在行为举止上的改变，这种改变从根本上决定了我们要朝哪里走、怎么走、走结果、走的目的，这种行止决定着我们是否真正理解了党教育活动的目的，以及党深切的、迫切的需要我们每名党员需要改变提升的行为，这些是教育活动的内涵，也是教育活动的效果，我们只有行得对、走到好才是党员安身立命的基础，只有从行为体现了服务于群众的意愿、在举止上顺应了社会的态度，才能把目光着眼于实际行动上来，从而避免出现为了认别人看而动，为了出成绩而为的做秀行为，留痕行为，才能体现出教育活动的效果。

我们党员要把每一次主题教育当成一次“体检”，既要检查思想认知的缺陷，也要检查行为举止的不足，更要在“体检”之后制定纠正思想的方法和提升举止的方式，对自己进行科学、客观、有效的评估，摒弃不端正的心态，找准不合格的环节、提升标准不高的要求，切实用以此次主题教育的机会，制定学习习近平新时代中国特色社会主义思想的提升机制，拿出严抓不放、常抓不懈，持续推进以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的劲头，为增进自身素质、检验主题教育成果起到党员应有的作用。（财政局）