教育科研不是“纸上谈兵”,而是破解教学难题、推动教师成长的“金钥匙”。我校以“教研活动校本化、校本教研主题化、主题教研科研化、科研课题常态化”的“四化”思想为引领,为让科研真正扎根教学土壤,切实提升教师专业能力与课堂教学质量,我校正式启动2025下学期校本课题(小微课题)征集工作,诚邀全体教师以研究为笔,共同探索教学新路径,书写育人新答卷。
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PART.01
为何研?让科研扎根教学“真需求”
本次校本课题征集,始终围绕“解决实际问题、助力专业成长、沉淀优质经验”三大核心目标展开,且全程以我校“四化”思想为指导,确保研究不偏离教学本质。无论是学科教学中反复出现的重点难点——比如如何让核心素养落地课堂、怎样用创新方法激发学生学习兴趣;还是教学改革中的探索方向——比如信息化手段与学科教学的融合、跨学科学习的实践路径,这些来自课堂一线的“小问题”,都是我们课题研究的“大方向”。
我们期待通过课题研究,让教师在探索中提升科研素养:从“凭经验教学”转向“以研究促教学”,学会用科学方法分析教学问题、优化教学策略;更希望将优秀研究成果沉淀为可复制、可推广的教学模式,让优质经验在校园内流动,推动全校教育教学质量整体提升。
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PART.02
谁来研?人人皆可参与,
共筑科研“共同体”
本次课题征集不设门槛,全体在职教师均可申报,且将我校“四化”思想融入选题与组队环节,鼓励多元协作。我们尤其鼓励跨学科、跨年级组建研究团队——比如语文与艺术学科合作探索“文化审美融入课堂”,数学与科学学科联合研发“生活化教学案例”,不同领域的思维碰撞,往往能催生更具创新性的研究思路。
课题选题将由各学科结合教学实际精心提炼,覆盖教学方法创新、课程资源开发、学生能力培养等多个维度,同时契合我校“四化”思想中“教研活动校本化”“校本教研主题化”的要求,确保每一个题目都“小而精、实而新”,让教师能结合自身教学兴趣与实践开展研究,真正做到“研究自己的教学,解决自己的问题”。
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PART.03
如何保障?全链条护航,
让成果“活”起来。
为避免课题研究流于形式,我校将从过程管理到成果转化全程发力,且以“四化”思想中的“主题教研科研化”“科研课题常态化”为标准,保障研究实效。中期有学科组内的进展交流,及时破解研究难题;期末有校级结题展示,让优秀成果得以分享;对突出的研究成果,学校还将设立奖项表彰,并通过示范课、经验分享会等形式在全校推广,甚至向上级教育部门推荐,让一中的科研智慧辐射更广。
同时,学校成立专项领导小组统筹规划,以完善的制度保障课题研究规范有序推进,督促教师高效完成研究,确保每一项课题都能落地见效,真正实现“以研促教、以教兴研”的良性循环,这也与我校“四化”思想构建“教研-科研-教学”闭环的理念高度契合。
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教育的进步,离不开每一位教师在教学中的探索与思考;学校的发展,需要科研力量持续注入活力。期待全体教师积极参与校本课题研究,以我校“四化”思想为指引,用小课题撬动大教学,让科研之花在课堂绽放,为张家口市第一中学的教育高质量发展注入新动能!

