河北
教育科研不是“纸上谈兵”，而是破解教学难题、推动教师成长的“金钥匙”。我校以“教研活动校本化、校本教研主题化、主题教研科研化、科研课题常态化”的“四化”思想为引领，为让科研真正扎根教学土壤，切实提升教师专业能力与课堂教学质量，我校正式启动2025下学期校本课题（小微课题）征集工作，诚邀全体教师以研究为笔，共同探索教学新路径，书写育人新答卷。
PART.01
为何研？让科研扎根教学“真需求”
本次校本课题征集，始终围绕“解决实际问题、助力专业成长、沉淀优质经验”三大核心目标展开，且全程以我校“四化”思想为指导，确保研究不偏离教学本质。无论是学科教学中反复出现的重点难点——比如如何让核心素养落地课堂、怎样用创新方法激发学生学习兴趣；还是教学改革中的探索方向——比如信息化手段与学科教学的融合、跨学科学习的实践路径，这些来自课堂一线的“小问题”，都是我们课题研究的“大方向”。
我们期待通过课题研究，让教师在探索中提升科研素养：从“凭经验教学”转向“以研究促教学”，学会用科学方法分析教学问题、优化教学策略；更希望将优秀研究成果沉淀为可复制、可推广的教学模式，让优质经验在校园内流动，推动全校教育教学质量整体提升。
PART.02
谁来研？人人皆可参与，
共筑科研“共同体”
本次课题征集不设门槛，全体在职教师均可申报，且将我校“四化”思想融入选题与组队环节，鼓励多元协作。我们尤其鼓励跨学科、跨年级组建研究团队——比如语文与艺术学科合作探索“文化审美融入课堂”，数学与科学学科联合研发“生活化教学案例”，不同领域的思维碰撞，往往能催生更具创新性的研究思路。
课题选题将由各学科结合教学实际精心提炼，覆盖教学方法创新、课程资源开发、学生能力培养等多个维度，同时契合我校“四化”思想中“教研活动校本化”“校本教研主题化”的要求，确保每一个题目都“小而精、实而新”，让教师能结合自身教学兴趣与实践开展研究，真正做到“研究自己的教学，解决自己的问题”。
PART.03
如何保障？全链条护航，
让成果“活”起来。
为避免课题研究流于形式，我校将从过程管理到成果转化全程发力，且以“四化”思想中的“主题教研科研化”“科研课题常态化”为标准，保障研究实效。中期有学科组内的进展交流，及时破解研究难题；期末有校级结题展示，让优秀成果得以分享；对突出的研究成果，学校还将设立奖项表彰，并通过示范课、经验分享会等形式在全校推广，甚至向上级教育部门推荐，让一中的科研智慧辐射更广。
同时，学校成立专项领导小组统筹规划，以完善的制度保障课题研究规范有序推进，督促教师高效完成研究，确保每一项课题都能落地见效，真正实现“以研促教、以教兴研”的良性循环，这也与我校“四化”思想构建“教研-科研-教学”闭环的理念高度契合。
教育的进步，离不开每一位教师在教学中的探索与思考；学校的发展，需要科研力量持续注入活力。期待全体教师积极参与校本课题研究，以我校“四化”思想为指引，用小课题撬动大教学，让科研之花在课堂绽放，为张家口市第一中学的教育高质量发展注入新动能！
本文来源：张家口市第一中学
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刘华全_ZJK51
