河北
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图为学生们在动手组装声控机器人。本报通讯员 付瑞琪 摄
本报讯（记者 王满凤 通讯员 张雪）“大家跟着我的动作，抬起脚，一、二，一、二……”近日，走进市第十九小学，孩子们正在老师的指导下学习轮滑课程。
“我们开设多元课程，旨在唤醒每个孩子内心深处的潜能，帮助他们成为最好的自己。单一的知识灌输已远远不够，我们希望通过这些课程的设置，为孩子们创造一个丰富多彩、充满挑战与机遇的学习环境，让他们不仅能学到扎实的基础知识，更能培养创新思维和实践能力。”市第十九小学的校长刘永军介绍道。
自2023年9月建成投入使用以来，市第十九小学构建了独具特色的多元课程体系，为孩子们开启了一扇通向全面发展的大门。
在科学探索的天地里，学校与周边社区紧密携手，开展了一系列别开生面的科普活动。“声控科技大冒险”中，孩子们兴奋地围坐在一起，在老师和社区志愿者的指导下，亲手组装声控机器人。小小的零件在他们手中逐渐拼凑成神奇的科技玩伴。
体育赛场上，学生们活力四射。除常规体育课程外，学校别出心裁地开设国际象棋课程。棋盘之上，小棋手们或蹙眉沉思，或落子如飞，每一步棋都蕴含着智慧的思考。活动不仅锻炼了孩子们的逻辑思维、预判能力，也培养了他们在竞争中保持冷静、尊重对手的体育精神。
近年来，我市鼓励中小学深耕课程建设，引入优质资源、优化课程设置，通过多元课程，助力孩子找到属于自己的舞台，成长为有理想、有本领、有担当的新时代栋梁。
本文来源：廊坊日报
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李冬雪_LF51
