耀华取经探新径 他山之石攻己玉

在教育改革的浪潮中，张家口一中积极投身京津冀基础教育联盟活动，为推动自身教育教学改革增添了强劲动力。过去的两年时间里，张家口一中在联盟的平台上积极交流、探索实践，收获了丰硕的成果。为了追求更高的教育质量，学校始终坚定不移地走在与联盟校深入学习交流合作的道路上，在学习中突破自我，在求索中寻求发展。

前不久，张家口一中高二年级数学备课组长李春红、物理备课组长赵清春在年级主任兰永锋、陈昌的带领下到天津市耀华中学进行沉浸式学习交流。此次学习不仅让老师们全面了解了耀华中学在基础教育改革中的积极探索与实践，更让大家深刻感受到了其独特的办学理念和鲜明的办学特色。

天津市耀华中学

天津市教育委员会直属完全中学。1978年，学校被确定为天津市首批重点中学，全国首批中小学现代教育技术实验学校。

此次学习，老师们参与了耀华中学的常态课程、校本文化课程、精品教研活动展示以及教育教学、学科教研经验分享等多个环节。通过丰富多样的学习内容，大家得以近距离地体验耀华中学在教育创新方面的诸多举措和成效。

全方面反思

学习归来，大家带着对于课堂教学、校本文化课程、精品教研、创新培育方式等方面的感触，对自身的教育教学现状进行了深入反思，对今后的教学改革设定了初步的努力方向。

教师心得分享

天津耀华中学学习心得及本校变革运用展望

——兰永锋

天津耀华中学以其卓越的教学质量、先进的教育理念及科学的管理方法著称。在学习期间，我深刻体会到该校对学生综合素质培养的重视，以及在教学创新上的不懈追求。耀华中学通过实施小班化教学、个性化辅导等措施，有效提升了学生的学习兴趣与效率，其成效显著，令人瞩目。

结合本校实际情况，借鉴耀华中学的个性化教育方案，高二年级也将尝试开发更加多元化的课程体系，以满足不同学生的成长需求；进一步加强对于每位学生的关注与指导；持续加强教师队伍建设，鼓励教师创新教学方法，提升教学质量。

天津耀华中学学习考察收获及未来规划

——陈昌

在耀华中学，我深刻感受到了其先进的教育理念和严谨的教学管理。学校注重培养学生的综合素质，不仅重视学术成绩，更关注学生的品德修养和实践能力。通过参观课堂、与教师交流，我了解到耀华中学在课程设置、教学方法上的创新之处，尤其是探究式学习和项目式学习，极大地激发了学生的学习热情和创新能力。

择优而从，我们可以优化课程设置，引入更多探究式学习方法；加强师资培训，提升教师的教学能力和专业素养；同时，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。

天津耀华中学学习心得

——李春红

此次学习，我最大的收获在于对“以学生为中心”教学理念的深入理解。耀华中学的教师们善于引导学生主动探索、合作交流，这种教学模式极大地激发了学生的自主学习能力和团队协作精神。我尤其欣赏他们对于信息技术手段的娴熟运用。将抽象的数学概念具象化，有效提高了学生的学习兴趣和效率。

回校后，我将尝试引入更多元化的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也会加强信息技术的应用，使数学教学更加直观、生动。

天津耀华中学物理学习心得

——赵清春

这段时间的学习与教学实践，不仅让我收获了宝贵的教学经验，更促使我在教学理念和方法上有了显著的改变。我深感耀华中学的物理课程体系完备，教学资源丰富。通过交流与合作，我掌握了更多高效的教学策略，以引导学生快速理解和掌握物理概念。

未来的日子里，我将更加注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。通过引入实际案例和探究式学习，鼓励学生们主动探索物理世界的奥秘。

创新性实践

新学期开学以来，我校高二年级高度重视教育教学质量的提升，积极响应学校推动教育教学改革的号召，充分利用45分钟高效教研与“五环”高效课堂建设行动契机，在教学实践中积极探索，勇于创新。

教师们精心设计教学方案，注重主动性，通过小组合作、问题引导等方式，使课堂氛围更加活跃，学生参与度显著提高。

在创新性实践方面，我们尝试了多种教学方法和手段，如利用多媒体教学资源、开展项目式学习等，以丰富教学内容，拓宽学生视野。同时，我们还加强了家校沟通，及时反馈学生学习情况，共同促进学生的全面发展。

智能化时代已经到来，如何让AI赋能课堂实践，进一步解决教师们在工作中遇到的痛点、难点问题，推动教育教学工作的智能化、精准化发展，在更多的学习、交流、合作中，我们将与耀华中学以及京津冀基础教育联盟校携手前行，共赢共进。同时，我们也将在不断学习创新的进程中，走出更加适合自己的发展之路。