河北省
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（原标题：【思政动态】打造“五育好课堂” 总结反思“政”能量）
“五育好课堂”是为进一步强化课堂主阵地作用，坚持核心素养导向，充分挖掘教学内容中的“五育”元素，重视情境创设和结构优化，构建实现“五育融合”的新型教学方式，推动学科教学走向学科育人。在衡水市教育科学研究所开展的“五育好课堂”的评选活动中，我校思政教师赵志宾的《坚持两个毫不动摇》实录课被评为衡水市优秀课例。
赵老师在教学设计中，积极挖掘五育元素，设计议题式教学，设置了情境导入、预习思考、议学探究、实战演练、课程实践等环节展开教学，引导学生结合议学任务通过小组讨论进行学习，以达到突出重点，突破难点的目的，整个教学过程强调学生的主体地位，通过创设情境让学生参与探究、思考和感悟，总体上体现了“教学评一致性”的基本要求，很好地将“五育”元素融入其中，体现思政学科独特的育人价值。
教育不仅是知识的传递，更是价值观的塑造和品格的培养。作为教师，我们要在每一堂课中，要明确教育的方向和责任，关注学生的全面成长。我们要持之以恒的提升自己的专业素养和综合能力，才能更好地挖掘学科中的“五育”元素，为学生提供更加优质的教育，为学生的全面发展贡献自己的力量。
本文来源：河北冀州中学
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