冀州中学：以优启思赋活力 以研促教展课堂

（原标题：【生物学科动态】以优启思赋活力，以研促教展课堂——高二生物组公开课活动）

学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了提高教学质量，进一步提升教师的教学能力，推动“六部教学法”的落地，集体备课是每一次教研的必备任务，从而保证每一堂课都能凝聚组内教师的智慧，精推细研后再搬上课堂。

为促进生物备课组全体教师之间的交流与合作，提升我校生物教师的教学能力和课堂管理水平，同时通过观摩主讲教师的授课过程，发现自己的不足之处，以便在今后的教学中不断改进和完善。12月12日，高二年级万小敬老师为大家带来了一节精彩的生物公开课，课题名称为《生态系统的结构》，生物组全体成员参加了本次听课。

课前老师组织学生出题，采用学生出题进行课前检测，以优秀学生对知识的感悟和汇总为基础，对知识的思考和重新整合为依托，在促进思维和创造力发展的同时，调动了学生的积极性，使课堂更加多元化;课堂上通过生动有趣的教学方式，引导学生深入思考。教学过程中用通俗易懂的教学语言，巧妙地运用多种教学方法，如多媒体展示问题串、学生自主学习和小组合作等形式突破重难点;紧密联系生活实际，通过猪笼草捕食苍蝇的视频让学生理解植物也可以是消费者，有效激发了学生的学习兴趣并加深印象。

公开课过程中，同学们认真听写课前检测，争取准确无误;积极参与互动环节，课堂气氛活跃;认真书写笔记，紧跟老师思路。

课后，备课组教师们一致表示受益匪浅，认为主讲教师的教学方法和技巧值得借鉴和学习。如：1、教学环节齐全，课件设计合理，编排有序，图片选择恰当。2、教学思路清晰，重难点突出，条理性强。3、师生互动频繁，充分调动学生的积极性和参与度，并从学生的回答及时了解学生的掌握情况;在适当的时候能及时提醒学生做笔记。4、整节课采用问题导学的方式教学，通过设置一系列的问题串，环环推进，教学效果不错。同时，他们也提出了一些宝贵的建议和改进意见，为今后的教学工作提供了有益的参考。

教无涯，研无尽，研前有准备，研中有思考，研后有收获。一次次的教学相长活动，激励着我们知不足而奋进，望远山而立行。听评课活动为教师们提供了交流的平台，有效促进了专业成长，让我们在思考与实践中前进，不断探索，寻找到更美丽的教育风景。