河北
亲爱的同学们：
全员导师制具有多方面的重要意义。动漫游戏专业部所有班主任和任课老师积极参与，专业部老师人人是导师，学生人人有导师。每位学生都能得到个性化的关注和指导，导师可以根据学生的性格、兴趣、学习能力等特点，帮助学生制定合适的学习计划和目标，挖掘学生的潜力。比如在学生面临学习或者职业规划困惑时，导师能结合自身经验和专业知识给予针对性建议，促进学生的全面发展。全员导师制让教师更加了解学生，能深入到学生的学习和生活中，有助于提高教学的针对性和有效性。同时，也拓宽了教师的工作职能范围，促使教师不断提升自己的教育教学能力、沟通能力等综合素质。全员导师制有助于营造良好的教育生态，构建和谐的师生关系。可以及时发现和解决学生在学习、心理等诸多方面出现的问题，减少校园矛盾和危机事件的发生，提升学校的教育质量和社会声誉。
随着学校“全员导师制”工作的深入推进，我与2022级动漫大专1班、2班、3班和4班的六名学生建立了导师关系。我在实施导师制的过程中，特别关注每位学生的个性特点和发展需求，开展有针对性的指导。在充分了解学生的个人情况并与他们进行深入交流后，我们共同设定了个人成长目标，并确立了“导师同行，共创未来”的系列活动主题。在活动实施过程中，注重引导和培养学生的价值观，通过多次谈心和趣味活动，将关怀、鼓励和积极的引领传递给学生。同时，我与田宇同学进行了心理疏导谈话，帮助他更好地应对学习和生活中的压力，促进了他的心理健康发展。
自导师制活动开展以来，这六名学生在个人成长和专业学习方面都取得了显著的进步——逯俊怡同学荣获“张家口市市级优秀班干部”荣誉称号，而吉娅萱同学则获得了“张家口市市级三好学生”荣誉称号。此外，我还深入宿舍30余次，指导学生整理内务，并通过信件与受导女学生沟通，帮助她们顺利度过青春期。同时，我积极引导学生参与劳动和跑操活动，促进了他们的身心健康发展。希望他们在今后的学习和成长中能够继续取得更好的进步与发展。
本文来源：张家口市职教中心
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刘华全_ZJK51
