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（原标题：【学科动态】深耕细研齐成长，共谱课堂新美篇——记录高二生物公开课）
公开课是一个展示教师教学水平和风采的平台。通过公开课，教师能够获得更多的关注和评价，从而促进自身的专业成长。同时，公开课也是教师之间交流和学习的重要机会，提升教学水平。近日，高二生物组徐飞霞老师展示了一节精彩的生物公开课。
课前，徐老师组织同学们进行课前背诵，同学们个个都热情高涨，精神抖擞，教室里回荡着此起彼伏的背诵声。
徐老师以一连串问题为引，串起了知识的脉络，引领同学们开启本节的学习。
为了让学生更好地理解种群增长曲线——“J”型曲线，徐老师精心设计了一系列实验数据和案例分析。她循循善诱，用温柔的语气引导学生思考，如“在理想环境下，种群数量如何增长?”“现实中，哪些因素会限制种群的增长?”等。学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃。各小组的同学们积极发言，运用所学知识分析问题、解决问题。
徐老师以简洁明了的语言概括本节重点，将纷杂的知识条理清晰地梳理整合，让学生心中的知识架构更加稳固。
公开课结束后，高二生物组全体老师聚在一起研讨了这次公开课，听课的老师们对这堂课给与了高度评价，认为这堂课教学目标明确，重难点突出，教学方法灵活多样。徐老师语言生动，充分地调动了学生的兴趣，发挥了学生的主体作用。这堂公开课不仅展示了徐飞霞老师扎实的教学功底和出色的教学能力，也让生物组的其他教师收获颇丰，有力地促进了教师之间的交流与成长。
通过本次公开课活动，老师们相互学习交流，开拓了教学思路，丰富了教学方法，展示了扎实的教学基本功和良好的专业素养，对提高教育教学水平起到了促进作用。
本文来源：河北冀州中学
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