冀州中学：共研物理奥秘 点亮智慧之光

（原标题：【物理教研】共研物理奥秘，点亮智慧之光——物理组大教研活动）

近日我校物理组举行了本学期首次大教研活动，为新学期教学工作注入了新的活力。

新入职教师自我介绍

活动伊始，新入职的年轻老师做了自我介绍，新老师毕业于国内一流大学，除教学外，还具备很多其他综合能力，为冀州中学注入了新鲜血液。

教研组长分享教学经验

各年级教研组长分享了各年级的教学计划和学生特点、存在的问题及解决问题的突破口等教学经验。有的老师讲述了如何通过生动有趣的实验，激发学生对物理的兴趣。在实验室里，学生们亲眼见证了物理现象的奇妙，从牛顿运动定律的验证到电磁感应的神奇，每一个实验都如同打开了一扇通往科学世界的大门。这些实验不仅让学生们更好地理解了抽象的物理概念，也培养了他们的动手能力和创新思维。有的老师则聚焦于课堂教学方法的创新，提出了问题导向式教学的理念。通过精心设计问题，激发学生的思考和探索欲望，培养他们的自主学习能力。

外出学习教师分享学习经验

外出交流学习老师，分享了其他学校对于当下高中物理关于核心素养、思维能力、解决新颖实际问题等方面的新思考。首先，孤立、静态的知识是毫无价值的，考试内容不是让学生死记硬背，而是考察学生解决问题的能力，对学科知识的迁移。其次，基于教材本身，拓展出更多新颖的、结合实事的考题会更多，从学生周边的事考察，例如：嫦娥卫星、奥运会、新能源电动车等等。所以，提醒教师们不能故步自封，要从自身提高，接触新事物，利用实验演示、多媒体等资源丰富教学内容，通过动画、视频等形式将抽象的物理概念形象化，帮助学生更好地理解。

教研主任和主管校长总结发言

教研主任颜金玲和主管校长朱东杰总结发言，一堂课的关键在于 “导”入，启发学生，在教师的引导下，让学生深入“思”考;主体在于“议”“展”，放手让学生讨论，去讲台展示，老师少讲，学生才能收获更多;老师“评”，纠正方向，多用肯定、赏识性语言鼓励学生;最后师生共同梳“理”本堂内容。

此次物理组大教研活动，不仅是一次教学经验的交流与分享，更是一次对物理教学的深度思考和探索。老师们在活动中相互学习、共同进步，为我校物理教学注入了新的活力。在这个充满希望与挑战的教育时代，物理组的大教研活动如同一盏明灯，照亮了老师们不断前行的教学之路。相信在物理组全体老师的共同努力下，物理教学必将迎来更加美好的明天，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实的基础。