2024年全国中学生生物学联赛一等奖全部花落一中！

2024年全国中学生生物学联赛

一等奖全部花落一中！

近日，2024年全国中学生生物学联赛（河北省赛区）成绩揭晓，在本地区众多参赛校中，我校以绝对的优势脱颖而出，一等奖全部花落一中，获奖人数占据半壁江山，这是我校在大力推行优秀拔尖创新人才培养“国槐英才计划”之后，取得的首次奥赛丰硕成果，在张家口市生物奥赛领域竖起的一座辉煌丰碑。

01.卓越学子尽展一中风采

在前期选拔中，高二生物组精心设计了多轮考核，从基础知识的测试到思维拓展的评估，力求筛选出真正对生物学充满热情且具有潜力的学生。在此过程中，很多学生积极展现自我，他们对生物学的热爱如火焰般炽热。

在这次竞赛中，我校学生展现出卓越的实力。施博、刘博扬、戴一鸣三位同学成绩格外耀眼，在众多参赛者中脱颖而出，荣获河北省一等奖；银雪冰、孙誉臻、李师宇、马宇博、靳文轩五位同学分获二等奖和三等奖。这些荣誉背后凝聚着同学们无数的汗水与努力，见证了他们的拼搏与奋斗，也激励着他们在未来的学习道路上继续勇往直前。

192班 施博

我是六年一贯年级192班施博，在2024年全国生物奥赛中获得了河北省赛区一等奖。我要感谢张家口一中，感谢曾经帮助过我的老师和同学们，感谢张恩亚老师的指导与关爱。

有些时候，少年的意气才能斩开生活的乱麻，想做，便去做，不必有那么多的顾虑，去做自己热爱的事，自信昂扬才是少年的样子。“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”，愿我们都能去追逐自己的热爱，不负青春，不负韶华。

1班 刘博扬

我是高二年级尖刀1班的刘博扬，很荣幸在2024年全国生物奥赛中获得河北省赛区一等奖。本次获奖，是对我的鼓励，也是对我的鞭策。披星戴月的付出没有辜负我，让我看到了汗水与奋斗的价值。在接下来的学习中，我将延续在生物竞赛训练中端正严肃的态度，争取在2025年高考中再创辉煌！

非常感谢郭艳丽老师的指悉心指导，在奥赛的旅程中，她就如一盏明灯，照亮我前行的道路，引领我在知识的海洋中探索遨游。

39班 戴一鸣

我是高二39班戴一鸣，很荣幸在2024年全国生物奥赛中获得河北赛区一等奖。首先，我要感谢刘春林老师和郭艳丽老师，他们的指导奠定了我坚实的学科基础。其次，我要感谢学校，为我提供了一个可以触摸广阔世界的平台。今日我以一中为荣，明日一中以我为荣。

学习生物奥赛，需要一种不懈探索、孜孜以求的精神。刚开始接触它，你会有一种陌生的新鲜感，精气神满满，三天过后，就感到枯燥无味，但是请不要放弃，相信到最后你一定可以感受到它所带来的快乐。

在《爱丽丝梦游仙境中》中，红皇后说：“看吧，你竭尽全力地奔跑，只会使你留在原地”。在生物学中“红皇后效应”，被引用过来描述物种间的协同进化：“如果一个物种想要维持当前的地位，那么必须竭尽全力地去进化。”在求知的道路上，必然会有重重险阻，但只要肯坚持登攀，就一定会到达顶峰。

36班 银雪冰

我是来自高二36班的银雪冰，在2024年中学生生物联赛中获得了河北省二等奖，我相信这只是一个开始，竞赛让我更坚强，也更自信。学校为了我们竞赛生投入了很多，专门设立竞赛课教室，成立专门班级授课，大考前提供各年份的真题以方便学生巩固知识。参与授课的教师团队也认真负责，课堂中不时与学生互动，增进理解。我深知知识对个人的重要性，学习竞赛知识让我深入理解生物学知识，培养了科学的思维方式和自主学习能力，也培养了我的毅力和耐力，为进入理想大学增加了筹码。

1班 孙誉臻

我是孙誉臻，来自高二尖刀一班，获得了河北省生物竞赛联赛省二等奖。很高兴能获得省二等奖。参加生物竞赛，让我学到了更多知识，开阔了视野。感谢学校提供的机会和培养。

33班 李师宇

我很荣幸能参加2024年全国中学生生物学联赛，并在联赛中获得三等奖，在得知我获奖的那一刻，我真的很高兴，很激动。

得知可以参加全国生物竞赛，我很兴奋，这不仅仅是一次展现自己在生物方面天赋的机会，也是和许多热爱生物，喜欢生物的同学的一次有益切磋，所以，我对这次竞赛十分的重视。在准备初赛的那段日子，每周都会有生物知识的辅导，对于老师的每一个知识点，我都会反复琢磨，直到弄懂为止。终于，成功通过初赛，进入了联赛复赛。得知进入了复赛，我既高兴又担心，高兴自己的努力没有白费，担心自己能力不够，在联赛中不能取得好成绩，所以，在假期里，我没事就拿起生物竞赛的资料。功夫不负有心人，我最终取得了生物学联赛三等奖的好成绩。

最后，我在这里对一直支持我的家长和老师表示感谢，是他们一直的陪伴让我有了前进的动力，同时我也非常感谢学校能够提供这样良好的机会给我，让我充分发挥我的生物学才能。

19班 马宇博

通过此次竞赛活动，我扩展了自己的专业知识，在为广袤的生物世界惊叹的同时，也意识到了自己的不足之处，为了实现自己的梦想，我将继续发挥竞赛的精神力量，向前路砥砺前行。

20班 靳文轩

生命的奥秘支持着我永远探索下去。

02.辛勤教师竭力培育人才

在竞赛辅导中，三位高二教师（刘春林，张恩亚，郭艳丽）倾尽心力。为让学生构建完备知识体系，他们牺牲闲暇，精心备课、广搜资料，耐心解答无数问题，无论何时，学生有惑必解。虽然身心疲惫，却热情专注不减，课堂内外关注学生的状态情绪，给予鼓励支持，他们是学生的坚实后盾。正是学生们的拼搏，老师们的精心指导，团队的协作与支持，共同铸就了这骄人的成绩。

教师培养心得

生物奥赛培养心得

——刘春林

在带领学生踏上生物竞赛的征程时，每一步都充满着挑战与惊喜，我深刻地体会到了肩头责任的分量。从最初看着学生们对诸多知识的迷茫，到后来他们眼中逐渐闪耀出对知识的渴望光芒，这种转变让我由衷地感到欣慰。每一次精心准备辅导内容，都是一次知识的雕琢，看着他们如饥似渴地吸收，仿佛能看到知识的种子在他们心中生根发芽。与学生们一同探讨那些富有挑战性的难题时，他们思维的火花四溅，也让我收获了别样的惊喜。

辅导的日子里，有疲惫，有压力，但更多的是看到学生进步时的喜悦与自豪。这不仅仅是一次竞赛辅导，更是师生共同成长的旅程。在这个过程中，我见证了他们的努力与坚持，他们也让我看到了教育的无限可能。愿这些孩子们在生物学的道路上越走越远，追逐属于他们的科学梦想。而我，也将继续陪伴他们，见证更多的精彩与辉煌。

关于中学生物学联赛的几点感悟

——张恩亚

1.从兴趣出发，从初中开始，就营造兴趣课堂，注重实践，激发学生对生物学科的热爱。

2.尽早开始，中学生生物竞赛涉及生物大学科多个分支领域，知识面广且有足够的深度，需要博学强记，要求有很高的实践认知和综合分析能力，需要长时间进行知识储备和强化训练。

3.充分发挥学生的主动性，灌输式教学置学生于被动地位，费力低效，必需引导学生自主学习，才能使其高效配置精力和时间，减少空耗。

4.注重系统性和完整性，从时间管理到进度安排都应有整体观念和全局视觉，切忌今天投奔某个机构，后天引进某个专家，自己没有主见缺乏定力，迷信云游和尚。

5.强化练习，在知识储备充足的情况下，做针对性习题训练，但不能搞题海战术。

6.合理利用网络资源，海量的线上资源足以满足学生多样化需求，跟上时代，适应并拥抱现代化信息化社会，切勿因噎废食。

期待学子们用他们的智慧和才能去探索更广阔的生物学天地。一中也将为培养出更多的生物学精英而不懈奋斗，助力他们逐梦前行！