悄悄地书写传奇——张家口市第一中学

内敛含蓄的班主任，

安安静静的班集体，

悄无声息的181班，

在众多的毕业班中，

一直是聚光灯之外的存在。

直到高考成绩出来之后，

所有惊艳的目光

都不由地聚焦到他们身上……

本科率100%

强基率96%

600分以上10人

超半数上“双一流”

本科率100%，强基率96%，600分以上10人，超半数上“双一流”，班主任王东老师与所有任课老师和同学们在日复一日地默默奋斗中，悄悄地书写出独属于181的2024高考奇迹！

稳稳地打牢基础

如何让全班同学都取得三年以来最好的成绩，实现自己的高考奇迹？王东老师坦言：“没有无来由的奇迹，更没有无根底的胜利。所有看似超乎寻常的收获都来自一点一滴、踏踏实实的努力。”

多年的毕业班带班经验让王东老师总结出一个自我心得，高考考察的不光是学生的知识累积、临场发挥，更是日积月累的学习习惯和能力。所以，越是接近高考，王东老师越是注重对学生学习生活习惯的要求，越是注重细枝末节的规范。当日问题当日解决，书写工整答题规范，错题本需要三日一看，草稿纸也要明了整洁……，他严格要求学生，更身体力行。

胡媛媛

分数

635

班主任王东老师，表面严厉实际亲和，踏实务实，从来不追求华丽的形式，而是专注于每一个学习和生活的细节，保证所有学生稳步前行。在高三最后的冲刺阶段，王老师依然紧抓一日常规，他认为日常的生活表现就是一个人的心境表现，日常的点滴体现着一个人的内核思想与精神力量。如果最近总有学生出现迟到现象，是否是由于学生出现了懈怠心理？如果最近学生课堂互动不积极，是否是学生心态出现波动？出现问题及时和学生了解情况，解决问题，是我们王东老师的日常，也造就了181班稳中求进的班级特色，也才有了最后如此优秀的高考成绩。

悄悄地积蓄力量

从普通到超越，努力、拼搏是必然选项，也是必然经历。但努力和拼搏一定包含在“亢奋”和“刻苦”的范畴之内吗？在王东老师的班里，还真不一定。王老师用自己的人生智慧，为孩子们寻找了另外一种积蓄力量的“舒缓姿态”。

刘一栋

分数

634

班主任老师有一句金句：什么叫休息？休息就是一种活动对另一种活动的切换，并非坐着、躺着身体静止的状态。在我们班中，同学们很好地诠释了这一理念。下课铃响起后，同学们并未选择单纯地坐在那里发呆或闲聊，而是积极投入到问题探讨之中。他们围坐在一起，就课堂上的知识点展开热烈讨论，思维的火花在交流中迸发。这种探讨不仅是知识的碰撞，更是大脑的一种别样休息。相较于机械性的静止，这样的互动更能让大家在轻松的氛围中巩固所学，开拓思维。通过问题探讨，同学们找到了休息与学习完美结合的方式，让课间变得充实而有意义。

静静地等待爆发

性格使然，王东老师性格内敛，带班风格亦如是。他认同青春奋斗需要以热血激发动力，他更注重青春有为应具有的沉着稳重。越是在重要的事情上，越是到了关键时刻，他越是要求孩子们能静下心来，面对高考，尤其如是。

丁泽彬

分数

625

我们的班主任老师是一位极具管理智慧的教育者。在日常管理中，他清晰地知道何时需要让我们放松休息，以恢复精力，何时又需要督促我们努力奋进，把握好学习的节奏。这种张弛有度的管理方式，让我们在有序的氛围中不断进步。特别是在高考那关键的几天，他的做法更是让我们倍感安心和从容。他让我们安静地在班里等待考试，倡导“心静自然凉”。在他的引导下，我们能够静下心来，积蓄能量，将自己调整到最佳状态，准备在考场上迸发出属于自己的光芒。他用他的行动和言语，为我们营造了一个稳定而又充满力量的环境，让我们能够以平和的心态去迎接人生中如此重要的挑战。

默默地引导、助力

王东老师相信，好的学习成绩背后必须有综合能力作为基础。孩子们走好了成长的路，自然也可以游刃有余地跨越学习上的沟沟坎坎。所以，平时他做得最多的就是锻炼学生们的自理、自立能力，自己更多地是默默陪伴、默默关注，只在学生确实需要帮助时，默默地送出助力。

及适予

分数

625

班主任老师说过，一个老师要做好两件事：当一个学生到了十字路口时，要帮助学生辨别方向；当一个学生攀越山峰时，要助他一臂之力。班主任老师这样看似简单的两句话，实则蕴含着无尽的智慧和爱心。在一模成绩非常不尽如人意的情况下，王老师为我进行成绩分析，提供相关学习方法和模式指导，改正浮躁激进的缺点。因此我敢于直面自己的缺点和困境，敢于亮剑，迎难而上，在一次次老师的帮助下取得成绩的跨越，重拾信心，取得令自己满意的成绩。我将铭记教诲，不忘师恩，在大有可为的未来抒写贡献国家的无悔人生。

李梦洁

分数

636

班主任老师为我们提供个性化的尖子生提升方案，让我们能更好地发展优势学科、提升劣势学科。班主任老师为我们提供更具挑战性的学习资源，如压轴题专项练习等来拓宽我们的知识面和思维深度；班主任老师定期挑选具有代表性的模拟试卷，让我们进行限时训练，让我们适应更高难度和更高要求的考试，并锻炼出我们遇难不慌的平稳心态，模拟高考的真实状况；组织尖子生成立学习小组，让他们相互交流、互相启发，共同提高。

杜宇

分数

526

作为一名临界生，我十分感谢王东老师对我的栽培。能够过强基线，王老师为我提供了莫大的助力。作为生物老师，王老师为我整理了完整的生物基础知识学案，抽时间为我指导。作为班主任，王老师从不间断的鼓励我、鞭策我，让我重拾自信。一位好的班主任就是一位好的指路人，谢谢王老师指点，以后我会常记您的教导，奋力前行，不忘来路，不惧前路。

同德一心地团结奋进

181的成功，源于班主任的内敛、班级的沉稳，也离不开整个教学团队的守望相助。

班主任感言

在我心目中，班级里的同学们就如同那璀璨的繁星，各自闪耀着独特而又美好的光芒。他们明理懂事，无需过多的言语提醒，便能自觉遵守各项规章制度，以成熟的姿态面对学习与生活。集体观念早已深深扎根于他们心中，每一次的集体活动，他们都全力以赴，为班级的荣誉而战，那种齐心协力的模样让人倍感欣慰。任课老师们更是教学有方，他们用自己的智慧和耐心，引领同学们在知识的海洋中畅游。他们爱护每一位同学，关注着同学们的成长与进步，因材施教，让每个同学都能绽放光彩。正是因为有这样一群可爱的同学和优秀的老师，我们的班级才会拥有如此出色的成绩，成为一个温暖而又充满活力的大家庭。我为能与他们一同前行而感到无比自豪。

在此，特别感谢语文老师张玉荣，数学老师乔羽，英语老师姚晨，物理老师王娇艳，化学老师王岩敏。

王东

181班班主任

生物正高级教师。曾获“河北省模范教师”“河北省优秀班主任”“张家口市模范教师” “张家口市优秀教师”“张家口市骨干教师”“张家口市学科带头人”“张家口市模范班主任” “张家口市优秀班主任” “张家口市五星级班主任” “张家口市骨干班主任” 等荣誉称号。在进行教学、教育的同时积极进行科研。发表论文多篇，其中在全国教育类核心期刊《生物学教学》杂志发表论文4篇，在全国生物科学类核心期刊《生物学通报》杂志发表论文1篇。主持河北省教育科学“十四五”规划课题《高中生物教学中渗透劳动教育研究》。

一鸣惊人的背后

是厚积薄发的累积，

是在平凡的日子里

积攒的点点滴滴。

一中人的传奇，

来自“孜孜以求、锲而不舍”

的脚踏实地。

一中传奇，

还将继续。