张家口市第一中学：探物理之微 悟实验之妙

物理，涉及的范围广泛，大至宇宙，小至粒子，从宏观到微观，从表层到深层，都是它的研究对象。因为独特的魅力，物理学不断吸引着探索者，让许多人心驰神往！

物理的魅力，很大一部分蕴藏在实验当中。百闻不如一见，为了让学子们更加深刻、充分理解“实物粒子的波粒二象性”，张家口一中南校区高二年级物理组精心组织了双缝干涉实验学科实验探究活动。

为了达到最好的课堂效果，高二年级物理组全体教师进行集体教研、做足准备，预约实验室、确定器材使用、进行误差估计、进行预实验操作......教研过程细致入微。

带着对实验课的期待，同学们秩序井然地进入物理实验室。见到课本图片上的实验器材“活”了过来，同学们的好奇心顿时被调动起来，全神贯注地听着讲台上老师的讲解。

物理老师们用细致入微的实验操作演示满足同学们的好奇心，双缝与单缝的选择，滤光片的选取，数据的计算与调整......种种实验细节在老师的讲解过后烂熟于同学们的心中。

双缝实验

随着实验的进行，实验室中，惊呼声此起彼伏，许多同学成功观察到了干涉条纹。五彩斑斓，条带交错，在美丽与成功的交汇中，严谨与求索精神在同学们的心中植根，“科学”的种子在悄悄萌发。

探物理之微，悟实验之妙

妙趣横生的物理实验课很快结束了，但探索的道路永远不会停止。误差、失败及实验当中遇到的难题，开启了同学们进一步思考、探究、钻研的新征程。

课后感悟

这次的双缝干涉实验非常有趣！老师让我们分组合作完成这次实验，我负责安装实验器材，我的搭档负责调节双缝的位置来获得清晰的干涉图像，遇到不会的实验步骤，老师会手把手地教我们操作。当真正从小小的透镜中看到如物理课本上清晰的干涉条纹时，我们才感受到合作精神的重要性，也非常有成就感！

——赵俊辉

物理老师带领我们做的双缝干涉实验让我深深感受到了物理学科的奇妙。在实验前，我一直很难理解为什么光会在透过单缝和双缝后就会形成干涉条纹。直到我亲手去完成这个实验，观察到实验现象时，我才真正理解了这部分的知识，感觉豁然开朗起来。毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”嘛！

——庞海岩

双缝干涉实验课非常有意思！在实验课之前我听别的班的同学说实验器材组装起来很有难度，可能折腾一节课也不会看到清晰、完整的干涉图像。但是当我亲手去做的时候，只用了七分钟就调整好了实验器材，看到了明暗相间的干涉条纹，还得到了老师的夸奖，实验结果也被老师拍摄记录了下来！这次实验不仅让我学到了知识，还让我们在日常繁忙的学习生活之中，品到了乐趣和成就的味道！

——刘家赫

为了让更多学子英才激发兴趣、爱上物理、圆梦未来，张家口一中南校区高二年级物理组始终秉持严谨的态度，在岳春海老师的带领下精研细研、共同探讨，通过“一周一研”“一课一议”熟知学情 ，通过“公开课”“示范课”“对标课”促进教学质量不断提升。

1.备课组长：岳春海

市骨干教师，市优秀教师，市优秀班主任，市学校思想政治教育先进工作者，市物理竞赛优秀指导教师，曾多次获得省、市优质课一等奖、二等奖。教学中一贯遵循“因材施教”教学原则，善用分类推进、逐层提高教学方法，既让优秀拔尖创新人才“吃得饱”，又全面保证其他学生“消化得了”；在班主任工作中，坚持用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱，积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。

2.团结凝聚的高二物理组

高二物理组坚持以实验为抓手促进物理有效教学，并将实验教学研究作为组内重要教研内容。

“物理，悟理也。”判天地之美，析万物之理。有这样一个有信心、有同心、有恒心的教师团队，高二学子一定会在老师的带领下，日有所长，收获梦想！

因材施教 循循善诱

张家口一中

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