特殊的地理课
不闻不若闻之,闻之不若见之,
见之不若知之,知之不若行之。
学至于行之矣。
所有的理论法则都依赖于实践法则
见世界 见万物
才能突破自我
不断创新
近日,张家口市第一中学六年一贯制高一年级207、208班同学共同上了一节特殊的地理研学课。这堂地理课既有深厚的人文气息,又具有思维碰撞的光华;既饱含深情与热爱,又饱含前沿科技的趣味与神奇。
01.课前准备,文化之旅
同学们通过资料收集、实地调查等多种方式对堡子里进行了全面的调查,并整理出了兼具针对性和可行性的报告,为这节特殊的地理课做了充分的前期准备。
调查收获
堡子里,是张家口堡的俗称。张家口堡是张家口市区最早的城堡,张家口市的"原点"与"根"。
据史籍记载,堡子里建于明宣德年间,已经有近600年的历史。据张家口市桥西区普查,堡子里现存文物古迹达700余处,其中极具价值的重点院落93处,是全国大中城市中保存最为完整的明清建筑城堡之一,堪称北方民居博物馆,素有"明清建筑博物馆"之美誉。
存在着重要历史文化价值的堡子里却一直难为外人所知。直到2008年,堡子里才被评为省保单位。近年保护开发进程有所加快,2013年成功获批为第七批国家级文物保护单位。
通过采访游客以及居委会,同学们发现对于古镇文化,当地居民的了解是缺失的,而游客的比例大多数为本地人,且为当地毕业的学生。这些现象说明堡子里的文化没有被推广出去,也就成为了本节课同学们值得深思讨论的问题。
02.开放课堂,研学之旅
研学是一场寻找人文历史和传统文化的旅程,古镇的建筑风格独具特色,房屋的墙壁上镶嵌着精美的砖雕,古镇的民间艺术丰富多彩,口皮博物馆中展示的藏品承载着历史的沧桑与岁月的变迁,通过这次研学,同学们对地域文化的了解更加深入,感受到古镇的独特魅力,对家乡的地域文化充满自豪与热爱。
同学们在课上对堡子里区位优势、保护方式等问题进行了讨论,在实践与探讨之间加深对课本的理解和对地理的热爱。
依据实际调查情况,同学们各抒己见,为堡子里古建筑的保护和文化的推广提出建议和可行性方案。
03.全新体验,科技之旅
在这堂以学术研究为主要目标的课堂上,目前世界最先进的裸眼3D技术资源闪亮登场,为同学们提供了全新的学习体验。
它根据初高中课本专门设计,应用于教育方面,让学生通过3D建模身临其境,更加深入的体会课本知识。
只用一只神奇的“笔”,便可以将电脑中的地球“拖出来”,通过手腕的转动,地球也会随之转动。整个研学课堂科技感十足。
一节特殊的地理课搭建起实践与知识的桥梁,激发了同学们探索的热情,坚定了同学们对于家乡古建筑的保护和家乡文化的传承的决心。这节特殊的地理课,让所有同学都体会到知识的厚重,更体会到生命的质感。