衡中教师拿下15项省级特等奖 稳居全省第一

（原标题：专业比拼，衡中教师拿下15项省级特等奖，稳居全省第一！）

近期，河北省创新教育学会高中教育教学研究会组织的“学科教研组活动暨首届说题大赛”圆满落幕，衡水中学九大学科教师参赛，最终15人获得特等奖，在全省遥遥领先!

张蕊(左)、闫津(右)两位老师代表语文学科参加比赛，双双获得特等奖

张蕊老师的命题作品《乘文学之旅观“火星救援”，借命题东风担“育人使命”》，关注科学技术，紧跟时代要求，巧妙设置了三重任务情境，考查小说内容和主题的关联、文字呈现与直观呈现的关联、表达能力和思维深化的关联。闫津老师的命题作品《出租车司机》选自《中华人民共和国成立七十周年优秀作品精选》，紧扣“良知和悲悯”主题，突出文化的传承与理解，思维的发展与提升，切实做到了呼应时代，呼应教材，突出了核心价值引领。

陈丽敏(左3)、张宝玲(左4)两位老师代表数学学科参加比赛，双双获得特等奖

张宝玲老师以“非物质文化遗产——木雕”为背景，创设以“正四面体内接圆柱、圆锥问题探究”为主题的原创试题。在说题过程中，她通过关注研究几何对象的基本方法，提升学生发现和提出问题的能力;渗透立体几何研究方法，发展学生直观想象素养;利用信息技术工具，为理解和掌握图形提供直观展示;重视情境创设，以非遗文化为情境载体，串联起核心价值金线和能力素养银线。陈丽敏老师以“溯源谋新 直击素养”为主题对数学新高考、数学新定义命题进行探究。原创试题设计“低起点、多层次、高落差”，以直线与圆锥曲线位置关系为核心知识，结合新定义背景，创新考查学生数学抽象、数学运算、直观想象、逻辑推理等核心素养，鼓励学生多角度主动思考，深入探究，培养高阶思维能力和知识迁移能力。

刘苗(左2)、王春玲(左4)两位老师代表英语学科参加比赛，双双获得特等奖

刘苗老师以“践行·见智·渐进”为主题, 从“涌思潮”“明知己”“授术略”“挖潜能”“向未来”五个方面深入浅出地解析了命题的含义和启示。王春玲老师以“看见，为语言赋能”为主题，从“看见时代，以价值为罗盘”“看见学生，以素养为本位”“看见自己，以赋能为使命”三个方面展开，以其敏锐的时代洞察力和科学的的命题理念，将说题演绎得既专业又生动。

丁嘉媛(左)、董翠敏(右)两位老师代表物理学科参加比赛，双双获得特等奖

董翠敏老师从力磁综合角度出发，将圆弧轨道和斜面相结合，打破了学生的思维定势，设计了不同层次的问题，发挥了试题的服务选才和引导教学的功能。试题涵盖了力学中多个主干知识，考查了带电物体在磁场中的运动，突显了对学生的能力和素养考查，落实了“素养导向、能力为重、知识为基”的理念。丁嘉媛老师以研究高考真题为基础，以教材、课标为依托，以真实情境为载体，以高考评价体系为指引，命制了“自制光强报警装置”的原创电学实验题目。题目问题角度新颖，打破常规思维，以新创新，引领课堂揣摩命题意图，突显学科素养，鼓励发散思维。

张建华(左3)、苏玉钗(左2)两位老师代表化学学科参加比赛，双双获得特等奖张建华老师参赛题目为《“铍”极泰来，彰显大国工匠精神》，采用陌生的元素“铍”为情境载体串联线，设置不同梯度的问题，实现了对学生学习掌握、实践探索和思维方法等方面的能力素养银线的综合性考查。同时通过整道试题命制及设问的精巧布置，助力学生实现对物质转化及工业实际生产类试题认知思路的结构化，在一定程度上促进了教考衔接，实现了以考促教。苏玉钗老师参赛题目是《“钴”色“钴”韵，聚焦高频考点》，以二氯化一氯五氨合钴制备为测试载体，命题时“重基础、重应用、重创新、重综合”，关注配合物的制备与转化，同时强调了氨气溶解实验的装置选择、浓氨水与浓盐酸相遇的实验现象等内容，强化了学生的语言表达能力，提升了学生实验操作规范性。

生物李立娜老师获得特等奖

李立娜老师依据课程标准、高考评价体系和新教材，以学情分析为基础，以我国科学家研究的肿瘤微环境下的免疫逃逸路径探究为情境，创设了知识立意、能力立意、素养立意三种问题情境。试题命制深化基础知识考查，引导教学注重教材核心概念，促进教考衔接，让学生感受到学有所获，考有所得。

张清秀(左)、车行(右)两位老师代表历史学科参加比赛，双双获得特等奖

车行老师以原始舞蹈为小切口，以武舞为新情境，考查中华文明的起源、传统文化的特点、礼乐教化等必备知识，同时在题干和选项中突显基础性、综合性、应用性、创新性，体现了服务选才的需求。本次命题旨在加深学生对传统文化的了解与认知，引导学生学会提出问题和解决问题，达到师生共成长的效果。张清秀老师以“知易行难，借题发挥”为主题，以题点知，以题悟法，以题育人，以题鉴今。她以目前高中历史教学的困境为切入口，依据高考评价体系、历史核心素养确立命题立意，仿照河北高考试题命制了一道原典题，试题设问新颖，答案设计科学，同时在试题基础上进行多角度变式训练，让人耳目一新。

黎美华(左)、郑水莲(右)两位老师代表政治学科参加比赛，双双获得特等奖

郑水莲老师以低空经济为主题，遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的要求精心命制原创试题。她还携带了无人机现场展示低空经济的应用场景，生动直观，夺人眼球。随后，她从命题背景、命题立意、解题方法、题目变式、命题反思五个环节进行说题展示，深刻把握了国家政策导向，对新质生产力研究透彻全面。黎美华老师以新能源汽车充电桩安装受阻纠纷为背景，创新情境呈现方式和设问方式，通过试题引导学生们弘扬传统美德，树立法治观点，感受司法公正，充分发挥了政治学科的育人价值。她与参赛教师共同探寻命题的价值性、方向性、迁移性、多元性和提升性，并创造性地提出了五大命题“方程式”，具有很强的操作性和实践性。

衡中老师命题依照“三新”背景要求，落实教考衔接，不仅考查学生的基础知识和基本技能，还注重考查其思维能力、创新能力和综合素养。他们表示，此次活动为如何“研究好高考、服务好高考”提供了有效建议，也为各学科的教学改革和创新注入了新的动力，让更多一线教师提升了自身的教学水平和专业素养。今后衡水中学会积极参加此类教学竞赛和学术交流活动，助力学科的教学改革和创新发展。