衡中教师在河北省首届说题大赛中勇创佳绩

（原标题：7人特等奖！1人一等奖！衡中教师在河北省首届说题大赛中一骑绝尘，勇创佳绩！）

近期，河北省创新教育学会高中教育教学研究会组织了“学科教研组活动暨首届说题大赛”，在化学、物理、生物、数学学科的比赛中，衡中张宝玲、陈丽敏、张建华、苏玉钗、董翠敏、丁嘉媛、李立娜等7位教师获得特等奖，冯金曼老师获得一等奖，在参赛学校中一骑绝尘!

数学

张宝玲老师以“非物质文化遗产———木雕”为背景，创设以“正四面体内接圆柱、圆锥问题探究”为主题的原创试题。在说题过程中，她通过关注研究几何对象的基本方法，提升学生发现和提出问题的能力;渗透立体几何研究方法，发展学生直观想象素养;利用信息技术工具，为理解和掌握图形提供直观展示;重视情境创设，以非遗文化为情境载体，串联起核心价值金线和能力素养银线。陈丽敏老师以“溯源谋新 直击素养”为主题对数学新高考、数学新定义命题进行探究。原创试题设计“低起点、多层次、高落差”，以直线与圆锥曲线位置关系为核心知识，结合新定义背景，创新考查学生数学抽象、数学运算、直观想象、逻辑推理等核心素养，鼓励学生多角度主动思考，深入探究，培养高阶思维能力和知识迁移能力。

化学

张建华老师参赛题目为《“铍”极泰来，彰显大国工匠精神》，采用陌生的元素“铍”为情境载体串联线，设置不同梯度的问题，实现了对学生学习掌握、实践探索和思维方法等方面的能力素养银线的综合性考查。同时通过整道试题命制及设问的精巧布置，助力学生实现对物质转化及工业实际生产类试题认知思路的结构化，在一定程度上促进了教考衔接，实现了以考促教。苏玉钗老师参赛题目是《“钴”色“钴”韵，聚焦高频考点》，以二氯化一氯五氨合钴制备为测试载体，命题时“重基础、重应用、重创新、重综合”，关注配合物的制备与转化，同时强调了氨气溶解实验的装置选择、浓氨水与浓盐酸相遇的实验现象等内容，强化了学生的语言表达能力，提升了学生实验操作规范性。

物理

董翠敏老师从力磁综合角度出发，将圆弧轨道和斜面相结合，打破了学生的思维定势，设计了不同层次的问题，发挥了试题的服务选才和引导教学的功能。试题情境新颖，综合性强，既涵盖了力学中多个主干知识，又考查了带电物体在磁场中的运动，凸显对学生的能力和素养考查，落实了“素养导向、能力为重、知识为基”的理念。

丁嘉媛老师以研究高考真题为基础，以教材、课标为依托，以真实情境为载体，以高考评价体系为指引，命制了“自制光强报警装置”的原创电学实验题目，包含计算电流表量程、扩大电流表量程、制作光强报警装置等设计。题目问题角度新颖，打破常规思维，以新创新，引领课堂揣摩命题意图，突显学科素养，鼓励发散思维。

生物

李立娜老师依据课程标准、高考评价体系和新教材，以学情分析为基础，以我国科学家研究的肿瘤微环境下的免疫逃逸路径探究为情境，创设了知识立意、能力立意、素养立意三种问题情境。试题命制深化基础知识考查，引导教学注重教材核心概念，促进教考衔接，让学生感受到学有所获，考有所得。冯金曼老师以古老的海洋节肢动物鲎的现代研究价值入手，综合多篇前沿研究成果，结合基因工程、微生物培养等内容命制试题，聚焦核心素养，注重必备知识和关键能力的考查，精心设置了不同梯度的问题，考查学生对基本概念的科学理解，培养学生的科学精神和创新意识，引导教学回归课标。

说题大赛为各校搭建了一个交流平台，为如何“研究好高考、服务好高考”提供了有效建议，也为河北省高中教学的改革和发展注入了新的活力。衡中会继续建立健全学科教学质量评价体系，通过科学合理的评价方式，激励教师不断提高教学水平、专业素养和教学能力。