构建全人教育 担当育人使命——廊坊市第六中学

三区共建 未来可期

廊坊市第六中学始建于1984年，本部位于廊坊市和平路65号，隶属于广阳区。占地面积33150平方米，现有84个教学班，在校学生4544名，平均班额55人。现有教职工326名，其中专任教师294名，在职党员92名。学校环境优美，布局合理，设施完善。学校建有标准实验室、计算机教室、录播室、图书馆、阅览室、艺术教室、VR创客教室、心理咨询室、足球场、篮球场、羽毛球场等，为学生进行科学实践，享受艺术熏陶，获得健康发展奠定了坚实的基础。

2022年8月10日，按照广阳区集团化办学的整体规划，北旺镇中学与廊坊市第六中学合并，成立六中住宿部。是廊坊市区内唯一的一所公立住宿制学校，合并初期，三周之内即完成了宿舍楼翻新、操场提升、食堂改造等一系列工程，2022年9月1日，首批住宿部新生入学。2023年完成操场铺设塑胶跑道和草皮任务，目前正谋划筹建一幢新宿舍楼。经过一年的不懈努力，北旺校区班级数翻一番，学校发展突飞猛进，社会声誉蒸蒸日上。

在广阳区委、区政府、区教体局的关怀支持下，六中新校区2021年得以立项，预计2024年12月竣工。新校区占地74045平方米，建筑面积52778平方米。无论规模、理念、设计、设施都是最先进的，未来可期。

理念先进 师资精湛

现代学校的一个显著标志是文化治校，特色办学。廊坊市第六中学以现代化治学理念为抓手，以国家教育政策为依托，着力打造“凤鸣”教育品牌，彰显“和美”校园文化，构建“翼”文化体系。“翼”象征“平衡”和“飞翔”，我们在教育中追求学生的全面发展，让学生实现梦想。翼文化是廊坊六中文化体系中的重要组成部分。“凤之翼”、“泽之翼”、“鹏之翼”、“鹰之翼”分别象征校训之尚德、博学、励志、健美。学校希望六中学子如凤，厚德载物；如泽，学识渊博；如鹏，志存高远；如鹰，强健阳光。廊坊市第六中学还不断吸收先进办学思想，并将之转化为群体共识和行动愿景，从而为学校高速持续发展绘制蓝图，指明方向。结合时代发展的需要，学校以核心素养为导向，注重培养学生的人文底蕴、科学精神、责任担当和创新型人格，及终身发展和适应社会的能力。增强孩子的自信感和幸福感，更加重视培养学生终身发展和适应社会的能力。我们着力打造自己的校园文化体系，以德育促进智育，做到传统与时代相结合，守正不忘创新，做廊坊人放心的教育。

廊坊市第六中学特别重视教师的专业发展和个人成长，以满足现代教育的需求。学校拥有一支重视人文关怀的，决策力和执行力强的管理团队和一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。学校有正高级教师2人，高级教师42人；特级教师1人；省级骨干教师3人，市级名师3人，市级骨干教师21人。学校有3个市级名师工作室，是廊坊市语文、数学、外语、物理、历史学科教研基地。

教师层级培养是廊坊六中在教师管理和培养过程中的重要举措，形成梯队式可持续发展。

从2019年元月至今，该校共接收8批新教师164人，青年教师培养的重要性和紧迫性可见一斑。培养青年教师是学校教育教学工作中的头等大事，是需要学校各部门相互配合做好的第一要务。学校制定了《廊坊六中青年教师工作条例》。条例规定了青年教师培养、管理、使用机制，明确了中老年教师的责任和青年教师的义务，使青年教师的培养始终作为一项制度来执行。为了迅速提升青年教师的业务能力，学校特制订了“1314”的培养模式：

一个指导思想：落实立德树人根本任务，助力教师终身成长。

三个关注阶段：入职初期关注阶段--关注教学情境阶段--关注学生成长阶段。

一个培养目标：以培养“四力”好教师为核心，三年达成“合格青师100%---优秀青师30%---骨干青师10%”的阶梯目标。

四个实施路径：夯基达标 厚积薄发；精耕细作 出类拔萃；实践创新 共同发展；以人为本 幸福成长。

同时通过开展“青蓝工程”、“中年教师再发展工程”“骨干教师培养工程”、教学常态课评优和展评代训等活动，极大提升了教师的教育教学能力。

政策落地 特色突出

落实五项管理：组织全体教师认真学习领会五项管理文件精神，研究制定实施方案，安排部署实施策略。加强作业管理，强化作业统筹，严控作业时长，狠抓作业批改。统筹学校作息安排，保证学生休息时间。加强手机管理，细化管理措施。加强读物管理，提高阅读审美鉴赏能力。加强体质管理，落实课程标准，开足体育课，每天阳光体育运动不少于一小时。

落实“双减”要求：学校成立了“双减”工作领导小组，统一督办“双减”工作落实情况。把作业设计作为教研工作的重要环节，限制各科课后书面作业量，建立作业公开渠道，切实减轻学生的课业负担。三个年级都安排了课后服务，老师们义务值班，体现了可贵的奉献精神和高度的事业心和责任感。

“教学练评”一体化：教师将教案的重点内容以练习题的形式呈现出来，作为基础性作业布置给学生，即将教师的教案、学生的学案和学生练习案紧密结合在一起，最大限度地提高教学效率。教师自主设计作业，将预习案、教学重点内容、基础知识以填空、选择等基本形式形成作业套餐，以作业纸的形式下发。教师通过批阅形成作业批改小结和讲评教案。通过作业讲评，结合面批讲解和二次批改，实现作业预期设计目标，提高作业管理水平。

多元评价：学校制订了《专任教师教学工作量化考核方案》，出台了量化考核标准，把对教师的考核重点放在能否真正地促进学生的成长上，从课堂管理、从课堂效果、作业设计与批改、主题教研等方面进行量化考评。对学生，以过程性评价为主要评价方式，期末总评成绩中纳入20%的作业成绩，20%的课堂表现成绩，文化考试成绩只占60%。最终成绩与平时表现相结合，对学生进行全方位综合评价，有利于学生的健康成长。近年来，廊坊市第六中学在德智体美劳等不同的方面实行综合素质评价，设立成长积分，全面记录学生的成长过程，成长路径清晰。成长积分使学生的发展可视化，使学生表彰评价立体化，全面化。

校本研修：2022年4月新课标颁布，为教研教改指明了方向。上学年，校本研修以学习新课标精神为主题，与北旺校区开展联片教研，以研讨会、报告会、知识竞赛为主要形式，深刻领会新课标实质，为指导教学实践打下基础。本学年的教研主题是新课标如何落地。通过开展大单元整体教学设计、教学评一体化实践，进一步提高课堂教学效率，促进教师的专业化成长，助力学校的可持续发展。

教师培训：足额落实教师培训经费，通过“走出去”，参观名校、拜访名师等活动，使老师们开阔眼界、更新观念；利用“请进来”，举办学科讲座、教学研讨，使老师们听课学习，力求让老师们与时俱进，树立适合现代教育的教育观念。

集体教研：以主题研究为主要形式，以“一立、二研、三试、四议、五展、六评”的模式进行集体教研，立足解决教学实践中的实际问题，提高了教研的实效。教务处还编辑整理了多期活页式“教师专业发展学习反思材料”，如脑科学最新研究成果对课堂教学的启示、《学记》蕴含的教育思想等，旨在提升教师的教育教学理念。教师素质提升了，带动了学校教学质量的提升，近几年来，廊坊市第六中学在中考中节节攀升，屡创佳绩。

班主任提升工程:首先是德高为师，身正为范的师德培训——学校利用寒暑假开学前一周进行集中培训，以讲座、报告、交流、座谈等形式开展。德育处领导向青年教师宣讲国家教育方针、政策、法规等，要求教师遵守职业道德、严守师德红线。安法处领导对青年教师进行安全制度、措施方面的教育，让大家树立“安全第一”思想、年级组长通过交流、座谈，让青年教师了解学校基本情况、办学历史、办学理念、精神传承、文化制度，管理特点等。首席教师通过报告，让青年教师了解自己的成长历程，分享自己的幸福人生，激励青年教师坚定理想信念，在磨砺中成长，做有尊严且幸福的教师。通过这些基础培训，使青年教师正思树规不跑偏；爱岗敬业有情怀。

然后是成系统的稳固根基，培根铸魂的班主任专业培训——每周各年级组织班主任日常工作例会；每月借助教师论坛举办青年班主任经验分享会、班级文化展示会、班级案例分析会等；每学期最少10节的优秀班会示范课；每学年评选出首席班主任和明星班主任团队。

德育活动：学校经过多年发展和积淀，组织丰富多彩的德育活动，促进全面育人，让学生享受终身受益的人文教育。按照学生成长规律，组织春季远足活动，秋季亲子马拉松活动，校园艺术节（新年朗诵会、课本剧展演、书画展、美食节），“飞扬的青春”韵律操比赛，跑操比赛，趣味运动会，体育中考项目过关赛，八年级“青春礼”活动，研学活动（徽州文化类、威海军事类、敦煌美育类、名校励志类）。定期有计划的组织新生开学周培训、开学典礼、国旗下讲话、心理健康讲座、“传承红色基因”等丰富多彩的德育活动。

社团建设：学校以社团活动为载体，培养学生兴趣技能，促进心理健康发展。比如篮球社团、足球社团以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨；舞蹈社团、啦啦操社团旨在培养品德好、学习好、气质好、技术好的社会精英人才；射箭社团、田径社团锻炼了学生的意志，艺道酬心，千秋我竞；书法社团以弘扬中国传统文化为宗旨，推崇、认知传统书法艺术；美术社团让学生以我手执新笔，以我心绘华章；合唱社团、吉他社团把孩子们的心联系在一起，展现青春活力，同时也让学生们更真切的感受到了音乐之美；手工社团培养学生动手、动脑及创新能力；传媒社团课程涵盖播音主持、表演、导演专业，课程内容丰富。学校的12个社团涉及德智体美劳等五个方面，体系完善。

家校共育：学校加强家庭教育指导，把家校共育落到实处：每月一期家长课堂；学校定期举办家长开放日；鼓励家长在校刊《荷韵》上发表文章；刊登书画作品；学校心理咨询室也面向家长开放；编写印制了《廊坊市第六中学家校共育手册》；把家长会当作家校共育主阵地；定期家访、加深了解，送给家庭温暖和力量。2023年，教师又编写了家长会校本课程《恰同学少年之迎风助力》。

心理健康：多途径预防学生心理健康问题发生：政教处建立心理健康档案；以活动为契机，使学生释放压力和缓解焦虑；积极探索和创新劳动教育；以班会为心理健康教育的阵地；学校建立聊天室，聆听学生情绪；每班建立心语信箱，给老师写悄悄话；建立导师制，每位科任教师做几个学生的生活导师，多沟通、多关注，及时发现学生的问题并疏导；建立心理咨询室，每周上心理课，邀请广阳区心理健康协会心理教育专家给学生开设心理课程或进行个别心理咨询。在学校的支持下，有5名教师已取得心理咨询师证书，有16名领导和教师，取得了高级家庭教育指导师的证书。同时在心理学科带头人的带领下，编写了心理健康校本课程《幸福密码》。

特色课程：为了弥补国家课程和地方课程的不足，我们大力推进特色课程的编写与研发。在这一领域，廊坊市第六中学已经走在了广阳同类校的前列。现拥有自己的班会系列课程《恰同学少年》，安全法制课程《护航》，心理课程《幸福密码》，社会实践课程《暑期实践成长手册》等12本校本教材，为学生的健康成长保驾护航。

风采卓越 成果斐然

在课上，教师把课堂充分还给学生，使学生充分体会到课堂的快乐；在课下，各种学生活动异彩纷呈，让学生感受到活动的魅力。廊坊市第六中学秉承“尚德 博学 励志 健美”的校训，点亮知识明灯，创建廊坊一流名校，让每一位学子在青春的赛道上跑出最好成绩。

四十载峥嵘岁月，从创立之初的小学堂到近五千人的大学校，是凤凰涅槃的迭代，是坚韧不拔的寻路。六中人将青丝换白发，坚守教育初心，践行教育真谛。他们心血洒春雨，用奉献营造求知的教育环境，用爱心关怀影响学生的成长，为国家培养有理想、有本领、有担当的时代新人。六中的美誉在家长中口口相传，更成为无数学子向往的成长乐园！

廊坊市第六中学先后被授予“国家级国防教育示范校”、“河北省教育系统先进集体”、“河北省素质教育示范校”、 “河北省依法教育示范校”、“河北省思想政治教育工作先进单位”、“河北省劳动教育示范校”、“河北省五四红旗团委”、“河北省教育系统优秀志愿服务单位”、“廊坊市先进基层党组织”、“廊坊市文明校园”、“廊坊市素质教育明星学校”、“廊坊市德育十佳学校”、“廊坊市教学工作先进单位”、“廊坊市中小学信息化教学示范校”等称号。同时，还是“‘中国好老师’公益行动计划河北省基地校”、“河北省名校联盟成员校”、“京津冀第五基础教育协同发展共同体成员校”、 “北京外国语大学国家级规划课题典范英语实验校”，曾荣获中国汉字听写大会河北省选拔赛三等奖。