河北省
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（原标题：“以细胞之微、寻探索之趣”——衡水二中积极开展生物模型构建活动）
为促进同学们自主学习、合作探究、合作互动能力的提升，推动课堂改革各项措施落地，促进同学们全面发展，2月29日，衡水二中积极组织开展生物模型构建活动，通过制作生物模型带动理论知识落实，让学生在活动中学以致用、融汇贯通，提高善于探究、敢于创新、勇于实践的生物学科素养，同时进一步提高课堂教学的有效性。
在老师的指导下，同学们整理好思路，开始利用手中的太空泥等原材料合作进行模型制作。动物体细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期整个过程，通过教师的引导、同学间的讨论、细心地制作，最终呈现为一个个成型模型作品。
教育教学的“最后一步”，最终会落在课堂里。本次生物模型建构活动，不仅以创新的形式提升了同学们的学习效率和知识领悟程度，同时也使同学们获得巨大的成就感和学习乐趣。
盈科而进，教亦多术。自我校推进高效课堂建设以来，广大教师不局限于理论知识的传授，逐步转变教学方式、重塑课程体系、深挖课堂内涵，为学生创造出更多探索性学习的空间，帮助同学们在学习过程中找到自我、发现自我、唤醒自我。接下来，衡水二中将继续以提高学生在新情境下解决相关问题的品格和能力为落脚点，不断组织学生参与到探究过程中来，切实提高创新实践能力，实现综合能力的提升。
落实学生核心素养发展理念，促进学生全面综合发展，改变课堂教学固有模式，提高课堂教学有效性。
本文来源：衡水二中
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