冀州中学：“历”精图治共研教学 “史”终不渝聚焦素养

（原标题：【教研动态】“历”精图治共研教学，“史”终不渝聚焦素养）

教案是教学的“先行者”，是课堂流程的“引领者”，有效备课是提高教学质量的关键。为了进一步加强教育教学常规管理，推动教育教学高质量发展，提升教师的专业素养，促进教学常规管理工作规范化。近日我校高三历史教研组在刘占蕊主任的带领下，进行了青年教师教案评比活动。

本次评比，以规范性、科学性、创新性为原则，从教学目标设计、教学过程设计、创新及特点等方面进行打分，最终评出优秀教案。

田甜

教学感悟

在平时的授课过程中，为使每节课都成为精品课，我会努力做到以下几点：秉持着先个人备课，查阅相关资料，做到系统化，然后结合集体教研融会贯通，丰富补充，在高三复习过程中把抓好主干知识的复习放在第一位，学会将考点知识变成题型知识，进行选择性必修专项训练整合概念，延伸知识，关注答题技巧，总结解题规律，加强对应训练。

李亚楠

教学感悟

作为一名青年教师，认真备课、上课，不断钻研教材，明确教学目标及教学重难点，在充分了解班级学生的认知规律及上课状态下，制定合理有效的教学计划。高三对于一轮复习重点知识和新高考命题方向把握是备考的重中之重，每日教研/听课为我们青年教师提供了进步的阶梯，受益匪浅。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会继续努力，在教学的道路上砥砺前行，不断进步。

廖慧

教学感悟

作为一名教师，认真备课、教研、听课是最能快速进步的阶梯。备课教研的主要目的是制定合理有效的教学计划，从而帮助学生，将所学知识融会贯通，形成知识框架体系。而听课可以学习借鉴其他老师的优秀之处，从而提高自己。“天下难事,必作于易,天下大事,必作于细”，只有精耕细作方能成就美好。

韩志香

教学感悟

备课是教学的起点和基础，是上好一节课的前提。只有备得深，才能讲得透，析得准，练得精。在备课中老师要对教材深入钻研，分析核心知识，抓住重点和难点，找准训练点，做到准确把握教材，同时了解学生思想状态、知识基础及理解能力，及时调整教学方法，方便学生吸收消化知识。作为青年教师要积极参与教研，认真听课并写课后反思，综合提高自己的教学能力。

愿自己的三尺讲台，可以圆孩子们半程梦想，在青春的赛道上，陪他们尽情绽放。

一笔一划尽显园丁浇灌的艰辛，一张一页展现教师辛勤的耕耘。教案凝聚着教师对教学的理解和感悟，呈现出教师对教学思想的追求。因此，撰写优秀的教案对于提高教学质量和学生的学习效果至关重要。老师们的教案各具特色、各有千秋，都立足学情，依托课标，指向素养。从这些优秀教案中，我们能感受到教师们潜心设计、谨研善教、一丝不苟的治学态度，感受到她们励志授业，砥砺前行的匠心精神。

提灯引路，开垦心中的蛮荒;育梦成光，擦去岁月的风霜。她们把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台，为自己热爱的事业挥洒汗水;她们既承载着接续奋斗的使命，也肩负着开源活水的担当;她们用热情浇灌花朵，在三尺讲台熠熠闪耀。