河北
分享至
（原标题：【教研动态】探索教学方法，提高历史思维）
欲知大道，必先为史。高中阶段的历史学习是学生综合素质提升最快速的阶段，也是掌握知识最高效的阶段，因此，教师应充分抓住学生学习的黄金时期，更新教学理念，探索行之有效的教学方法，提高学生的历史核心素养。
一、课前听写，了解历史。
了解历史才能看得远。对历史进程的认识越全面，对历史的掌握就越主动。因此在历史学习过程中，背诵记忆很重要。教师在上课前五分钟对上节课知识点进行听写，检查学生的历史学习情况。
课前检测 夯实巩固
二、每周一测，把握历史。
理解历史才能走得远。每周进行历史周测，提高学生历史思维能力，进而掌握学生的学习情况，对上一周的历史教学成果进行检测。
以周测促提升
三、月考改错，正确用史。
学会历史才能行得稳。考试是对学生历史核心素养最好的检测。历史月考能让教师及时了解学生的历史学习成果，并要求学生及时总结归纳，准确评价历史，汲取历史智慧。
学史以明智，鉴往而知来。在素质教育不断深入推进的背景下，我校历史教师不断通过创新教学内容，优化教学策略，实现对学生历史学科核心素养的培养。
本文来源：河北冀州中学
责任编辑：
欧海潮_ouhaichao
