衡水二中教师样板课观摩活动（三）

（原标题：研万象之律、观天地之博——衡水二中教师样板课观摩活动（三））

为积极推进“三年教学一体化”，深入推进课堂教学改革，夯实教师驾驭课堂的基本功、提高教师教育教学水平，同时促进教师相互学习、相互交流，我校于11月8日-10日特举办教师样板课观摩活动。10日下午，数学、地理、政治三个学科依次进行样板课展示，师生共同探索文字描述背后的逻辑，感悟数学抽象之中“删繁就简”的魅力，也共同领略了祖国山川风物的广博，课堂内外，各作课教师及所在学科组积极探索，真正把课堂学习升级为帮助学生扩展思维、增进合作、发现规律、提升自我的“快车道”，切实以过程高效助推课堂获得良好成效。

数学

引导学生积极思考、踊跃发言、课前调动、课中交流、课后鼓励，数学科目组刘林芝老师以《双曲线定义及应用》一课，切实以多角度、广维度践行了教学改革。课堂伊始，刘林芝老师以高亢的语调、昂扬的神态、真诚的眼神对同学们进行情感调动，迅速将学生引入课堂，让学生的情感动了起来。接下来，循序渐进开展习题挑战、分组对抗激发主动性，使得兴趣驱动下的学生学习高效自然、水到渠成。同学们在课堂上逐步体会到学习过程中成功的喜悦，从而激发了自身进一步学习的积极性，师生合力构建出高效课堂。

地理

天地山川、四时风物，地理学科组赵海珍老师的课堂，通过“地域文化与城乡景观”一课，生动描摹出一幅独特鲜活的“地域文化版图”。在这堂徐徐展开的多彩地域文化画卷里，赵海珍老师首先以徽州文化的视频为导入，带领同学们明确“文化由景观体现”这一基本认知，之后循序渐进引出本堂课的重难点，引导同学们进一步理解城乡文化与地理环境的关系及其景观体现类型，使同学们在跨越古今、纵横交织的课堂脉络下，深切感受着新时代下中华优秀传统文化底蕴。在充满浓厚人文气息的课堂氛围下，赵海珍老师进行了最后的课堂升华，鼓励同学们主动作为、守正创新，积极推动中华优秀传统文化焕发出新活力。

政治

任何概念都是内涵与外延的统一。政治课堂上，政治学科组赵伟伟老师突破传统政治课堂模式，通过环环相扣的讲解、练习，推动同学们进一步习得了明确概念的方法。在此基础上，教材与情景的适度结合，以形象的图画板书体系化展现课堂内容，都有效推进了课堂环节顺利开展及学生对知识的理解。课堂上，赵伟伟老师注重学习目标和反馈的统一，在这一前提下，本节课的知识目标逐步得到升华，同时也彰显了学一题、得一法、明一理、通一类的宝贵课堂价值。

评课环节

讲评环节，各学科代表教师讲评之后，校领导伊长杰进行点评。高一、高二年级老师观摩公开课，不仅要学习作课教师的好方法，还要透过这堂公开课积极进行自我反思，思考在课容量、形式、内容都不受限时，应当如何拓宽课堂的发挥空间，而非落进“反复做题讲题”的窠臼。广大教师也要有“想要上好一堂课”的想法和态度，真正的敬畏课堂，才能真正推动学生学会、学精、会思考、会运用。

从教学课件的多次修改到内容的反复试讲，一堂堂样板课来之不易。在整个样板课展示过程中，各作课教师也真正做到了“传道有术、授业有方、解惑有法”。本次样板课展示与观摩活动，是推进我校“三年教学一体化”的有益尝试，不仅逐步构建了和谐的教学联通体系，打破了“各行其是”的分散局面，实现了学科教学三年有机串联，也更好地反哺了各自的课堂教学，使学生获得了更多的成长空间，为学生形成完善知识体系、教学强基提效而助力。接下来，我校将继续深入推进教学改革，各有侧重探索多样教学方式方法，重点激发学生的好奇心、启发学生的智慧、增进学生的自主性，推动学生在体验、探究中经历真实学习和深度学习，让学生在课堂上理解生活，在生活中理解学习，最终实现综合全面成长!