创建家门口的好学校——宁晋县全方位绘制教育优质均衡新版图

在家门口有学上、上好学，是宁晋县86万群众最朴素、最迫切的愿望。

今年以来，回应人民群众“有学上”“上好学”的期盼，全方位绘制教育优质均衡新版图，推动城乡教育在均衡中优质，在优质中更均衡，宁晋教育人驰而不息，久久为功，把答卷写在了百姓心里。

破茧——“名校+”为优质均衡教育探新路

事者，生于虑，源于能谋定而后动。

“孩子好，一切都好！”宁晋县委书记王涛的殷切期望深深烙印在宁晋教育人的心里。教育局领导班子闻令而动，组织开展大调研和“双十”金点子征集，摸底、吃透、收集、罗列各学校在常规管理、教育教学等方面的问题清单，并多次组织专题会议研究决议，“让城区优质学校与乡镇薄弱学校互助、补短、共生，让优秀校长、教师示范、引领、交流，让优质学校从有数量到有质量，到辐射更广……”宁晋教育人以踏踏实实的精神、埋头苦干的劲头，全力打造家门口的好学校。

宁晋六中、八中、曹伍疃中学组成城区教育联合体，七中、十二中、十三中组成城郊教育联合体，两所教育联合体既相互联系、相互协作，又相互竞争、相互促进。教联体学校之间遵循管理共建、师资共配、教学共研、资源共享、发展共赢的一体化办学路径，推动全面优质、全域优质。

宁晋六中与苏家庄中学、高庄窠中学签订帮扶协议，宁晋十一中兼管大曹庄中学，十二中、十三中与耿庄桥中学成功“牵手”……帮扶学校在学校管理、课程与教学、师资队伍建设、德育与学生发展等方面对被帮扶学校进行全方位指导，形成教育资源共享、教育问题共商、教学质量共抓的局面，打造校际发展共同体。

和而不同，各美其美，美美与共。伴随着一所所城区、乡镇学校的提质升级，一张覆盖全县、连点成片的优质教育资源网雏形初现。

蝶变——“传帮带”为优质均衡教育铺底色

事者，成于务，恒于能真抓且实干。

“办家门口的好学校，关键在校长、教师。校长要专注学校管理，教师要专心课堂教学。紧紧抓住名校长、名班主任、名师这一关键少数，让优质师资流动起来、活跃起来，帮扶薄弱学校、辐射更多学生……”宁晋县教育局党组书记、局长宁宗江对教育人提出的新要求切中要害、直击关键。

各学校常态化开展校长听评课活动，校长像“寻宝人”进入课堂，挖掘每位教师的特长、亮点，再以“参与人”的角度，帮助教师分析课堂得失，最后以“研究者”的身份，化解、破解难题。10月19日，该县举办首届校长听评课大赛，63名校长轮流亮相，市级专家逐个打分。这是宁晋首次，也是邢台市的第一个县举办此类大赛。成绩突出的6名校长与排名落后的6名校长结对“手拉手”，在学校管理、教师队伍建设、教研活动开展等方面对落后学校开展精准帮扶。

换马店、耿庄桥、大陆村等学区定期组织不同学科的区域教研，碰撞思想“火花”；车贵考、田文静等20个名师工作室吸纳乡村教师加入，并不间断送教下乡；“青蓝工程”打破校际壁垒，队伍持续扩大……老中青教师接棒前行，好教师辐射更多学生，打造了了城乡教师互通、互融、互动、互进的宁晋范式。

根据考核结果，该县教育局选派精干力量组成工作组，深入薄弱学校把脉问诊、指导培训，以面对面、手把手、线连线的多样化方式，对学校管理、教育教学、学科活动、队伍建设等各领域进行帮扶，帮助学校打好“翻身仗”。

一系列举措浓墨重彩、有声有色，不断推动城乡教育共同实现跃升和质变。

新生——“双向奔赴”为优质均衡教育添新彩

事者，贵于谦，在于能谦逊持清醒。

从领着跑、跟着走到主动跑、并肩行，各学校在创建“品牌学校”的道路上久久为功。从专注教育教学到深耕主责主业，各校长、教师在“启智润心”的道路上笃定前行。从择校焦虑到“上家门口的学校心里踏实”，广大百姓纷纷点赞宁晋教育。

学校之间的教育资源越来越平衡，教育质量普遍提高，教学风格各具特色……这是人民群众对宁晋教育的共同印象，也是人民群众对宁晋教育的普遍认可。

这“双向奔赴”的美好教育，源自“工贵其久，业贵其专”的学校硬实力。

“精准帮扶”风起云涌，服务学校、服务师生成为广大机关干部的实践课。

“33条教学常规”走进每一个课堂，规范科学、步步为营，聚集了孩子们求知的眼神。

“七个校园”的品牌学校建设如火如荼，走进课堂、走近师生，成为广大校长的必修课。

“专业研修”热火朝天，教研活动、专业培训、听评课成为广大教师的终生课。

“城乡学校环境一样美、师资一样优、质量一样好，是广大教师的奋斗目标，也是教育优质均衡的最直观体验。”面对宁晋县委、县政府对教育事业的强力支持和全县各界对教育发展的热切期待，六千余名宁晋教育人秉持“一盘棋、一条心、一股劲”的理念，卧薪尝胆，厉兵秣马，进一步探索城乡教育优质均衡的新路径，打造城乡教育共同体，让优质教育辐射更广、遍地开花……。

好学校，就在家门口！