河北
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为落实立德树人根本任务，进一步发挥教师队伍基础作用，健全学生发展指导制度，推动教师人人成为学生成长发展的指导者和身心健康的促进者，近日，沧州工贸学校在报告厅召开“全员导师制”推进会。校长于鹏、副校长刘光龙出席会议，全体中层干部及学生管理人员参加本次会议。会议由副校长刘光龙主持。
刘光龙解读了《学生管理工作质量提升工程实施方案》，部署了全员导师制工作，并对全员导师制的实施途径及策略进行了讲解。他指出，聚力推进筑基工程、牵手成长工程、一班一品工程、润雨工程、阳光工程“五个工程”行动，在多层面、全方位调查研究基础上，决定启动赋能行动2.0版——“全员导师制”。接下来将聚焦短板困惑，整合优质资源，通过成立“1+5”班务指导委员会，为学生们提供精准滴灌式的指导与服务。
于鹏为全体导师寄语，并对本次会议作总结进一步提出要求。他指出，学生的成长离不开老师的指导，“全员导师制”是一场重新认识学生的教育教学尝试，是师生的双向成长。他强调，为了办好高品质职业教育，奠基每一个生命成长，全体教职员工都要承担起导师的角色，与学生建立更亲近、更信任的关系，为他们提供学业、生涯规划、心理健康等方面的指导和支持，把生命成长作为育人核心，幸福教育作为宗旨，五育并举作为目标。育人过程秉持双向并进原则，育人导师与学生相互选择，相互促进，构建新型和谐师生关系。
截至10月14日，各班纷纷成立了班务指导委员会，230位教职工又多了另外一重身份——沧州工贸学校3000余名学生的“育人导师”。
本文来源：商讯
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