河北
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（原标题：以教促研，教学相长！衡水泰华中学生物中心教研室开展月公开课活动）
为深化生物课堂教学改革，优化课堂教学结构，加强教师对新教材的理解与把握，增强教师的课堂教学能力，夯实课堂基本功。近日，我校生物中心教研室开展了月公开课活动，王春丽、宋哲两位教师以《神经调节和体液调节关系》为例上了一堂精彩的公开课。
公开课展示
王春丽老师深入探索课改方向，课堂贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念，以小组的形式，引导学生探讨交流，深入思考，自主构建水盐平衡调节模型，课堂氛围融洽，学生互动积极，主动展示自己搭建的水盐模型，并针对相关问题积极探讨。
宋哲老师以“剧烈运动后，快速恢复状态，是选择白开水?生理盐水?功能型饮料?”的生活情境导入，对下丘脑相关功能总结梳理，同时适当扩展抗利尿激素作用机理等问题，帮助学生深度搭建知识框架;同时多个问题串联课堂，多学生多层次提问，引导学生自主思考，授课逻辑清晰，课堂扩展恰当，学生收获满满。
公开课点评
课程结束后，赵丽梅老师、孙鸿恩老师、陈红玉老师、刘梦娇老师等多位生物组老师进行点评，表扬王春丽老师授课有新意，以小组讨论的方式打开课堂，扩展学生思维方式，活跃课堂学习氛围;宋哲老师授课逻辑清晰，课堂扩展有方，课堂设计环环相扣，引人入胜，学生有收获。
学科论坛分享
生物中心教研室主任赵丽梅老师进行学科论坛分享，以一核四层四翼的角度分析生物课程标准，将生物学科核心素养落实生物课堂，全体生物教师收获良多。
是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。生物组教师将不断学习，持续改善课堂教学，提高课堂效率和学科核心素养。
本文来源：衡水泰华中学
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