【争做廊坊好网民】郭季伟：网聚正能量 画好“同心圆”

“时政热点、社会动态都是课堂教学的鲜活素材，优质网络素材的应用，不仅能够补充教材导入课程，还可以引导学生正确认识网络和舆论，弘扬主旋律……”廊坊市大厂回族自治县职业技术教育中心专业教师、学校信息化负责人郭季伟介绍。从教以来，他充分借助国家职业教育智慧教育平台中的专业资源库和在线精评课等模块获取教学资源，不断提升自身能力，补充课堂素材，培训提升一线教师信息化应用技能，引导在校师生安全用网、文明上网，提高网络安全意识和网络文明素养，争做校园好网民。

网聚正能量 推进校园信息化建设

作为学校宣传工作中的一员，从朋友圈、微信、网站再到每一次志愿宣传活动，都能看到郭季伟的动态。他不断创新宣传思路，强化自身创新能力，结合学校实际和新媒体的特点，自2019年起先后建立起了学校的微信公众号、抖音账号等新媒体平台，开创了专业展示、优秀教师展示等一系列宣传板块，定期对校园文化进行网络宣传，积极营造良好的崇教尊教的氛围。组织学校教职工进行学习强国平台学习，将党的声音、党的故事送到每一位教职工身边。在他的积极推动和宣传下，全校教职工全部加入学习强国平台学习，学校的学习活跃度在教育系统名列前茅。

同时，作为学校信息化负责人，以教育信息化建设的成果为基础，对一线教师进行信息化教学应用技能培训，提高大家对新设备、新技术和网络资源，特别是网络安全技能的学习使用能力，引导大家做网络文明建设的推动者。

弘扬主旋律 网络课堂传递好声音

“我从河北经贸大学电子信息工程专业毕业后，就进入了大厂职教中心微机组从事专业教学工作，至今已有9年。”郭季伟说。

从教以来，郭季伟充分借助网络平台获取教学资源，每一个时政热点、社会动态都是他进行课堂教学的鲜活素材。“党的二十大召开期间，提出高质量推进网络强国建设，我就将党的二十大精神作为课堂的导入与知识拓展。”郭季伟表示，他不仅补充了教材导入课程，还协调将学生学习计算机网络等专业作为必修课，引导学生正确认识信息化和网络，弘扬主旋律。

为了更好促进教学，他采取“线上+线下”的方式进行评价和反馈。利用网络和微信平台，建立“家长群”和“学生群”，随时发布学生的学习状态、分享优秀的学习资源，让学生们高效率的完成日常的学习任务。新冠疫情线上教学期间，他整合校园网络优质资源，精心设计好每堂课，通过微信接龙小程序、知识点考核小游戏等方式与学生积极互动，即调动了学生的学习兴趣，又取得了很好的教学效果。

实干有担当带头 争做校园好网民

作为一名共产党员，郭季伟带头抓实学习，坚持把学习放在首位，不断提高政治觉悟、自律意识，强化担当精神。通过信息化手段加强自己和教师团队的思想建设，通过学习强国、微博、微信、短视频等网络新媒体，在线学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党的二十大精神，用理论武装头脑，指导实践。

撸起袖子加油干，风雨无阻向前行。郭季伟牢记“我是谁、为了谁”“该做什么、能做什么、想做什么”，敢作敢为，善作善为，对待工作尽职尽责，做到“干一行，爱一行，精一行”。

郭季伟虽然身兼数职，但他始终严谨认真地干好每一件小事，从教学育人到信息化管理，从技能培训到维修维护网络设施，他都亲力亲为，用实际行动践行为人民服务的初心使命，带头争做校园好网民。