河北
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（原标题：聚力同行，研思共进!衡水泰华中学英语中心教研室研讨会）
四月有暖阳，求索在路上。深度学习是发展核心素养的重要途径，本次学科教研基于读写教学现状、探索创新的五大特征和人教版读写教学的编排思路，推动核心素养落地，实现英语学科的育人目标。
精彩课堂展示
张俊鸽老师以人教版必修三Unit 1的Reading for Writing版块展开课题，强化以读促写、读写结合，重在培养学生的创新思维和迁移创造能力。张老师创设了良好的课堂氛围，贯彻学生活动观，给予每位学生畅所欲言的机会，尊重学生的见解，与学生进行平等交流，鼓励学生积极发言，让学生成为课堂的主人，感受到自己想法的价值，体会到成功的喜悦，从而激发其创造力。
教师代表点评
杨雪老师、郭庆炉老师分别就本节课的课堂设计与效果呈现进行了点评，表示课堂教学目标和实施符合教学规律，对文本分析、结构挖掘、语言学习、思维提升等方面的把握到位，为听课教师树立了高效课堂、优质课堂的榜样。同时，在学生习作互评与展示环节，围绕提升学生参与度，提出了优化措施。
策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华。全体英语中心教研室教师将潜心育人，充分引领学生通过课堂参与，有效表达，提高语言技能，调动学生学习积极性，增加学生学习品质的渗透压，与学生共同成长，砥砺奋进。
本文来源：衡水泰华中学
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