【每周一星】 杨海利 ：寸草春晖

（原标题：【每周一星】杨海利：寸草春晖）

主要荣誉

2021年市班主任技能大赛一等奖

2021年市“创新杯”教学能力大赛市赛二等奖

2021——2022学年学校先进工作者、教学质量考核优秀

2021年获校级优秀班主任称号

蒙台梭利说：“我听到了但随后就忘了；我看到也就记得了；我做了，就理解了。”这是杨海利老师班主任生涯的真切体会。在带班4年中，工作虽然琐碎，但却能使她最快速地成长。没有当过班主任，就无法体会当班主任的苦与乐，更无法体会到学生给予的感动。从最初的彷徨，到逐渐掌握一些方法，再到能熟练驾驭一个班集体，这期间所获得的精神财富，是金钱买不到的。

杨海利老师努力着，不断积累方法经验管理学生。

2015年刚刚大学毕业的杨海利，便接到了学校让她担任2015级学前高考1班班主任的任命，心中既激动又担忧；可是当她在阳光灿烂的8月见到可亲可爱的学生时，瞬间释然了，并开始慢慢适应班主任工作。首先为了形成良好的班风学风，杨老师重视班会的正确舆论导向作用，设置“校园欺凌”“文明用语”“尊老爱幼”等主题，引导学生树立正确价值观，把不良思想消灭在萌芽阶段。其次，重视谈话交流在情感教育中潜移默化的作用。由于所带班级都是女孩子，情绪敏感，时有矛盾出现，大到奖学金评定小到生活细节，通过谈话了解学生的想法，并以此为基础开展多种有益身心健康的活动，让同学们在活动中明事理，长知识，培养集体荣誉感。与此同时，以身作则，努力做学生的榜样，“其身正，不令而行”，她勤跟班，从不迟到；她陪着学生一起跑步……有学生的地方，就有杨海利的身影。

杨海利老师付出着，不断用她的热情拉近与学生的心理距离。

高二开学，杨老师班里转来一名新同学，后来得知她转学的原因是中度抑郁，杨老师对她的关注多了起来，经常找她聊天，从学习聊到生活，从开心聊到难过，从自己的经历聊到学生的经历……渐渐地她仿佛走进了学生的内心。终于在成长日志中，杨老师看到了另一个。周末她们相约一起去大学校园，那一刻她们不仅是师生更是朋友，回学校的路上学生对她说：“海利姐，我一定要考上大学，以后也能像你一样，和我的学生这样一起畅聊我的青春岁月。”

教育就是阳光，哺育莘莘学子不断成人成才，班主任工作锻炼了杨海利老师，也让她体会到一名教育者的幸福，我愿意以寸草之心继续与她的学生一起成长。