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著名心理学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生用桨把船划向前。”课堂是学生主动学习，获取知识，形成能力的过程。如今的语文课堂，教师注意了自己角色的转换，从教书匠转变为学生学习的组织者、参与者与投入者，从而为学生创造了宽松的自主学习空间与氛围。为了让语文课堂变得越来越有魅力，衡水泰华中学语文中心教研室开展教研活动，组织教师代表讲授“公开课”。
公开课展示
高一年级B部王士茹老师为大家带来一堂内容丰富、情感饱满的语文公开课，她注重互动、激情授课，引导学生独立思考，激发了学生学习兴趣，营造了良好的课堂氛围。
高一年级A部王佳美老师以创建游戏情境的方式，吸引学生兴趣。她的课堂设计新颖奇特，引人入胜，让学生以游戏的方式汲取知识，极大提高课堂互动效果，使学生沉浸其中，感受语文课堂的魅力。
指导点评
程树显主任，王宇晓主任，种俊娥主任对两位老师的公开课做出指导点评，使两位老师更好地打磨课堂，呈现优异的课堂效果，让学生更好地理解吸收知识。其他各位老师积极听课，并作出评价，找到更多的教学方法，让语文课堂焕发出无限的生机。
专题研讨
于晓晓老师做诗歌专题分享，并针对高考语文诗歌专题部分做出详细的分析，以此帮助教师更好地捕捉教学重点，达到“教师有针对的教，学生有针对的学”的目的。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。此次公开示范课活动，既夯实了语文教学基础，又凝聚了集体的智慧，有效促进了衡水泰华中学语文教师的专业成长，确保衡水泰华中学教育教学质量持续提升。
来源：衡水泰华中学
本文来源：衡水泰华中学
责任编辑：
陈美琪_H8808
