【教师节特辑】 单晶晶：教育之路 有我前行

单晶晶，中学一级教师，就职于廊坊市第十二中学，现任高二年级历史教师及历史学科教研组长。从教期间，曾先后荣获新安次区优秀教师、历史学科骨干教师、教学成绩先进个人等荣誉称号和多次政府嘉奖，多次主持或参加市级课题并完成结题，所撰写的教学论文曾多次获得市级、区级一等奖，所执教的优质课于“津冀（廊坊）同课异构”活动中作为示范课以供研讨。

从事教育事业以来，单晶晶老师始终忠诚于党的教育事业，认真履行教师职责，并在常规授课的同时，注重将党史教育、国史教育、中华优秀传统文化教育等落实到教育工作中。2017年单老师讲授的《走向“大一统”的秦汉政治》，以中华民族的国家统一为教学立意，以秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固为教学主线，涵养学生的对祖国统一的自豪感，本课获得廊坊市“一师一优课，一课一名师”优质课评比活动一等奖。2019年单老师讲授的《中国古代的科学技术》，以弘扬中国传统文化为教学立意，以中国古代历代科学技术的典型代表为历史线索，提高学生对中华传统文化的自豪感、使命感和责任感。2021年中国共产党百年华诞之际，单晶晶老师以《没有共产党就没有新中国》为题开展党史教育。为了讲好这节党史课，单老师搜集、整理党史资料，为学生“还原”刻骨铭心的历史时刻；设计学生活动，让学生在“亲身经历”中铭记党史辉煌；为全体听课教师和学生发放党旗并齐唱《没有共产党就没有新中国》，在共情中厚植爱党、爱国的家国情怀。单晶晶老师始终坚持育才先育人的理念，始终坚信好的品格是学生终生发展的基石，在教学实践中努力践行。

在历史教学中，单晶晶老师以课堂为依托，在学校整体教学思路的基础上，努力构建校本“113”高效课堂模式，使教师成为教材的设计者、研究者、对学生的指导者、对课堂的组织和管理者，使学生成为阅读者、课堂的参与者，注重培养学生读书的习惯、预习的习惯、参与课堂的习惯。2017年单老师讲授的《开辟文明交往的航线》，以“一带一路”导入课堂，追寻历史和现实的联系，以合作性任务引导学生通过加强合作促进问题的解决，凸显学生课堂主体的地位，以精讲点拨体现教师对学生思维的引导。2021年单老师讲授的《亚非拉的民族独立运动》，以导学案引导学生读书预习，以预习检测检验学生自主学习效果，以合作探究培养学生的探究能力、合作能力。单晶晶老师通过历史课堂，践行学校对教学模式探索的等层设计，将校本“113”高效课堂模式落实到每一次教学实践中。

作为历史学科的教研组长，单晶晶老师注重学科教师教育教学理论的学习，分别开展了对构建主义理论、多元智能理论、学习金字塔理论等教育教学理论的学习，并运用这些理论指导教学实践。开展理论学习之外，单老师深入课堂，通过听课、评课与学科组教师进行教学实践的交流和研讨，促进学科组教师在共同学习中实现共同提升。此外，单老师还积极指导学科组教师参加各项评比活动，帮助学科组教师荣获市、区级奖项。

除了教学教研工作，单晶晶老师还先后担任3届班主任工作，通过制定“班级公约”，从家国情怀教育到课堂学习要求再到宿舍文明规范；通过建立学习小组，促进学生之间的赶、追、比、帮、超，使学生在合作中竞争，在竞争中进步；通过主题班会，对学生进行安全教育、传统文化教育；通过班级、宿舍的文化建设，引导学生形成良好的读书习惯、学习习惯、文明习惯，等等。单老师就是在和学生的共同生活、学习中与学生一路奋进，一起成长。

文学家莫言在《面向太阳，不问春暖花开》中写到：“一生辗转千万里，莫问成败重几许。得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航。把握最真实的自己，才能更深刻地解读自己。”单晶晶老师以此诗句自勉，在教育教学实践中真实、深刻地把握自己、教育学生，在教育之路上扬帆远航。