做张桂梅式的好老师 程灵霞：仁爱为本 育人无悔

（原标题：【做张桂梅式的好老师】程灵霞：仁爱为本 育人无悔）

仁爱为本  育人无悔

程灵霞老师先进事迹

“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”。在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。我叫程灵霞，是职教中心的一名数学教师。“教师是良心活，我要对得起自己的良心”，作为一名普通的数学老师，我不善于用华丽的词语赞美自己，但这句话作为我教师职业的座右铭，一直记在心中。阅读了张桂梅校长事迹，63岁的她坚守贫困山区教育事业数十年，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，我更坚信上好每一节课，教好每一个孩子，教师的“良心”可以给家长和学生信心，可以创造“教育奇迹”。

激情满怀，无私奉献

我秉承一切为了学生，为了学生一切的信念，克服自己的困难，把所有的激情都投入到教学工作。长年的咽喉、胃部不适，让我的身体愈发消瘦。为了不影响教学进度，我前脚上课，后脚去医院做检查，但认真备课，批改作业，自习辅导甚至利用休息时间无偿为学生补课，从不耽误，从未落下。

身体的病痛我可以忍受，但在面对长辈和孩子时，我常常难掩心中的愧疚。婆婆年事已高，常年和我们一起居住。老人脑梗21年了。今年病情更加严重，需要住院治疗，而我的学生正在高考冲刺阶段，两头都需要我。我一边备课上课不耽误学生，下班后不休息去陪护老人，几个月下来家里有多大的困难我都自己承担，但绝不影响学生的前程。

2022年是我接手高三复习班的一年，也同样是我自己的孩子备战高考的一年。外地上学的女儿打电话说5月14号是高考前唯一一次的探望时间，我听着女儿充满期待的话语，却只得沉默了。过了半晌，我只说了一句：“爸爸会去看你的。”70多天未曾和孩子见面，我何尝不想念她。但是我深知，若此行受疫情影响不能返校，一定会耽误复习进度，耽误我的学生高考。自己的孩子需要妈妈鼓励，自己的48名学生同样需要老师的教诲，而且他们都是复读生。当学生用优异的数学成绩回报我时，那一刻我最满足。

因材施教，身教感染

因材施教是我遵循的教学原则。接手新高一我的第一件工作便是摸清学情，从学情入手把学生分为尖子生、中等生、学困生3个梯队。对于不同的学生，我采取不同的方法，但最费心思的还是那些学困生。我认真观察、了解他们的兴趣爱好，寻找我们的共同话题，走近孩子们的内心，做他们的知心朋友，消除抵触心理，让孩子们逐渐喜欢我这个数学老师。

为了从根源上解决难题，我用耐心、认真、坚持这朴实的品质去感染学生。每天安排公式定理，每天布置基础练习，每天检查纠错本，每天督促完成作业，日复一日地进行知识梳理和培优辅差。一页页的纠错整理汇聚了我的执着热爱，一套套强化练习沉淀着我的教学经验，一本本考纲讲解凝聚着我的翘首盼望。教育教学是一门艺术，多年来我不断探索教育方法和教学手段，寓学习于快乐之中，让学生重新找回了学习数学的信心，让学生收获数学知识，为他们浸润数学智慧。

我以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。10多届学生通过我的数学课堂走进理想大学，让那些别人认为的“丑小鸭”变成了“金凤凰”。每一个重要节日我都收到暖心的祝福，每一个教师节我都会收到学生送来康乃馨，我就是世界上最幸福的人。

率先垂范，薪火相传

薪火相传是职教中心的优良传统。作为一名有着多年教学经验的老教师，我必须率先成为灌溉青年教师的不竭之泉，时时用教学方法、教学经验及管理经验毫无保留地滋润年轻人，让她们少走弯路，拔节成长。

数学学科横跨3+4，春考，对口升学，就业等多个专业，数学老师多达37人。我连续担任数学学科主任工作16年，并同时担任省、市级数学教研员。长年的工作经验，使我能够根据教师个人特点，帮助青年教师合理规划成长轨迹，组织好青年教师的教育教学理论学习和业务培训。在集体教研时，我更侧重对青年教师的培养，安排青年教师发言，活动后和他们探讨教学方法，研究试题的选取以及好的解题方法，带着大家一起编写模拟试题。“一人红、红一点，大家红、红一片”，通过我多年来营造的“传帮带”氛围，让青年教师快速成长起来，也职教中心的教育硕果累累，遍地开花。

程灵霞老师作事迹汇报

三十载青春岁月，我用奉献和爱照亮学生的内心，用知识和智慧鼓舞孩子们成长成才。“教师的天职就是奉献，没有任何其他条件”，张桂梅同志的这句话镌刻在我的心间。教师从事的是党的教育事业，要始终坚守为党育人、为国育才这一根本。向张桂梅同志学习，我们珍视教师的荣誉和肩负的使命，以德立身、以德立学、以德施教，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。