【百态】石家庄市第十二中学校长任鹏杰：办学生喜爱的学校，做适合孩子的教育

在石家庄，有这样一所中学，它初高中兼有、文理艺并存、音舞美兼备，有三个校区、3000名学生，自2011年连续八年荣获“石家庄市高中教学工作先进单位”荣誉称号，连续三年获得石家庄市高中教学工作进步奖，它就是石家庄市第十二中学。

2022年年初，十二中迎来了新的校长——任鹏杰。任校长从教二十余年，十一年的教学经历和十六年的教育局行政管理经验使他更加自信地迎接挑战，他是中学高级教师、河北省基础教育专家库成员、石家庄市教科研工作先进个人、石家庄市科学技术协会代表大会代表，荣获石家庄市基础教育课程改革教学成果奖、河北省教育厅选拔推荐教育部“国培计划”教学设计一等奖，他的到来为十二中带来了新的理念与活力。

再回十二中 立志投身学校发展

“我1995年参加工作，当时在十二中做物理老师，一干就是十一年，后来调到长安区教育局工作，十几年来，积攒了很多经验，对于教育行政管理方面有一些想法，也学习到了全区中小学的先进经验和北京、上海等中学的创新做法。”2022年，任鹏杰调到十二中做校长，“来到石家庄市第十二中学，我倍感亲切，也充满信心，我将会全身心投入到学校的发展提升中，开拓创新，全面激活发展潜能，开创学校发展的全新局面。”

入职十二中后，任鹏杰校长积极参加教研会、各年级的成绩分析会、青年教师培训会、毕业年级慰问会、为学校篮球比赛开球等活动，深入了解学生及教师的学习、生活情况，了解学校的发展情况，以此来制定更适合学校的发展策略。“我规划在学校推行一种扁平化的管理模式，由校长总负责，年级主任具体负责各个年级，以年级的发展促进学校的整体发展。”任校长说，“通过扁平化的管理模式，给参与学校管理的教师以更大的民主决策自主权，使全校教师能形成共同的愿景，从而激发教师团结一致、奋勇争先的精神，使学生得到更好的发展。”

教育教学质量是学校发展的生命线，高中的教育教学成绩喜人，自2011年连续八年荣获“石家庄市高中教学工作先进单位”荣誉称号，连续三年获得石家庄市高中教学工作进步奖。“针对提高初中的艺术教育水平，我有一些自己的想法。初中处于义务教育阶段，文化教育是基础，在做好文化教育的同时，给孩子提供更好的艺术教育，打下一定的艺术基础。”任校长说，“具体做法是初一时进行普适性课程学习，挑选在美术、音乐等方面有兴趣、有天赋的孩子，在初二时组建社团，经过一年的深入学习，确定感兴趣的孩子组建特长班，由专业的老师教授相关知识。目前学校的师资和硬件条件都满足，这是我的一个初步想法，接下来会根据具体情况，慢慢落实。”任校长说。

重视艺术培养 赋能学生特色发展

多年来，十二中本着遵循教育和发展规律，错位发展，扬长避短，多元培养的原则，依托自身的特色资源，实现了由“特色项目——学校特色——特色学校”阶梯式跨越发展，逐步形成和发展为艺术特色品牌学校。“2014年5月，长安区教育局在我校挂牌成立了“长安区艺术教育集团”，优化整合范西路小学、广安大街小学和十二中学初中部、高中部，纵向打造集‘小学—初中—高中’为一体的长安区艺术教育集团，为‘优质资源共享辐射，深入实施素质教育’打下了基础。”任校长说。

随着学校特色发展和艺术教育的优势凸现，学校确立了“据于德·游于艺”的核心理念，形成了以艺术教育为主体、以科技教育和心理健康教育为两翼的“一体两翼”特色办学体系，即“以艺术教育为主体、以科技教育和心理健康教育为两翼”，在有限的长度下，拓展孩子的宽度，激发孩子潜能，使“不同的人有不同的发展，特别的人有特别的发展”。

“在坚持艺术特色教育的基础上，我校把文化教育、科技通用教育、心理健康教育等融合起来，以德育为首，以教学为中心，优化办学格局，提升教育品质，不断开创十二中发展的新局面。”任校长说。十二中始终坚持特色与全面发展，培养了大批多元化高素质人才，并成功入选河北省首批“艺术教育示范学校”，还在2019年被评为“河北省示范性普通高中”。

重视高效高质 赋能学生全面发展

“‘双减政策’要做的是减量不减质，这就对教师提出了更高的要求，所以，我校以‘高效课堂’为目标，谋划了‘自主·探究·建构’教学六环节模式，激发学生的主体意识，鼓励参与，成效明显。”任校长说。同时，学校还开发书法、雕塑、航模以及体育、心理教育和科技教育等方面的特色项目与特色校本课程;开展形式多样、丰富多彩的活动，举办“艺术节”“校园好声音”“体育节”“科技节”“心理活动节”“校园心理剧”“成人节”“感恩节”……以活动陶冶学生情操，充分发掘学生个性特长潜能，塑造多元化高素质人才，打造特色精品学校，促进学生全面发展。

为了借助外界优势资源，拓宽学生成才的渠道、满足学生不同的发展需求。十二中与河北交响乐团合作，成立了“河北交响乐团十二中学研训基地”，与教育部合作建立了河北省第一个“中国书画等级考试培训基地”和“中国书画等级考试授权考点”。先后与河北师大音乐学院、河北师范大学历史学院联合，成立了“河北师范大学艺术硕士研究生实践基地”“河北师范大学历史学院研究生教育实践基地”。实现学校教育与专业艺术院团的强强联合，为学生提供了更多的实践机会，促进了学生综合素质的提高。

2015年，十二中与北京法政国际教育投资有限公司签订盟校战略合作项目;2017年，十二中与德国柏林艺术学院达成合作项目，“德国艺术生精英计划生源培养基地”落户十二中;2022年，中国传媒大学中意“2+2”国际本科项目成功落地十二中，从而促进艺术教育的国际化交流，使学生具备申请国外知名美术类、设计类大学本科的专业水平和语言水平。

重视多元培养 赋能学生健康发展

“我认为孩子喜欢的教育应该是活泼的、积极向上的，而不是只注重考试成绩。所以，学校一直都在培养有审美、爱生活、爱劳动的多元化的人才。”任校长说。十二中以“办学生喜爱的学校，做适合孩子的教育”为办学宗旨，为学生创造了轻松愉快的学习氛围，充分注重学生的特长和全面发展。“每一个孩子的智能都是多元的，但不一定表现在文化课上。特长的培养不仅能丰富学生的业余生活，还能让学生发现自身的闪光点，建立自信心，找到自己的价值。”任校长说。

“我们学校有专门的科技教育教室，每周都会组织普适课，培养学生的创新意识和操作能力，对此感兴趣的同学专门成立兴趣小组，与专业老师进行更深入的交流和探讨，保护和挖掘学生的特长。”任校长说。为了促进学生的健康发展，以积极的心态迎接更多的挑战，十二中专门设立心理咨询室和心理健康课程，为压力大的学生提供专业的心理辅导，使学生及时排解内心压力，促进学生的心理健康发展。

“篮球赛、啦啦队、合唱赛、舞蹈比赛等等活动的开展，不仅丰富了学生的生活，还有助于锻炼学生的自我表达能力，形成积极阳光的精神面貌。篮球比赛，女生们带来的啦啦操，振奋了同学们的士气;校园门口，学生们积极主动地打招呼，感染了教师的精神;班级活动，学生们积极地表现自己，提高了学生的表达水平。”任校长说。

将自己的教育理念与学校融合、确定学校的发展规划、管理好中层干部，让他们起到模范带头作用、不断提高教师的教育教学质量、培养更高层次的人才……任鹏杰校长给自己定了很多目标，他也正在朝着目标不断努力。（张岩）