（原标题：创意满分，“果”然有爱：高一年级举办水果拼盘大赛）
海报作者：白文静班郑予晴
序
春风拂面，绿意盎然，线上教育教学正有条不紊的持续进行。保定市美术中学高一全体师生在自教育思想的引领下，以“终身发展和完整成长”为目标，从正确认识自我、愉快接纳自我、学会调控自我、不断发展自我四个方面着力，五育并举，六力齐发。为了践行“培养幸福劳动者”的教育理念，美术中学高一年级课下开展了一项劳动实践课程——水果拼盘大赛，通过沉浸式的劳动体验、实践和创造，将劳动教育课程与美育、德育、智育和体育连接起来。
01
停课不停学 家校皆课堂
活动期间，同学们积极参与，制作出一个个精美的水果拼盘。
每一个水果拼盘都凝结着学生们的智慧和愿望，这一别开生面的网络劳育课程，充分培养了学生的创新力和审美力，促进学生的全面发展。本次活动不仅展示了同学们的厨艺才能，还实现了劳育课堂向家庭生活的延伸，多方协作形成育人合力。
有的同学与家人一起劳动完成作品，有的同学将最后的成品送给了家人，家校联动让劳育课程更生动，也让这次活动更富有意义。
02
五育相融合 全面促发展
劳育与其他各育并不是相互分离，而是相互融合。美术中学将劳育与智育相融合，让同学们将课堂中学到的知识学以致用，在实践中启迪智慧。
△陈红梅班刘雨姗——《人间四月》
寓意:时值四月，万物复苏，北方的花与树都染上春色，希望以这个果盘来表达我对春天生机的赞美，对新的一年的期盼。这个作品共用了樱桃，草莓，苹果，西瓜四种水果。名称来自于“你是人间四月天”这句诗，向我的家人，朋友，老师，同学，表达美好的祝愿，将这份春意分享给大家。
△吕庆娟班王紫玉——《一叶扁舟》
寓意：取自古诗“轻舟已过万重山”和“学海无涯苦作舟”，希望大家将来在学习中能够有“逆水行舟，不进则退”的精神，发扬惜时苦学的精神，最后取得满意的成绩!
将劳育与德育相融合，让同学们能够享受劳动的乐趣，培养热爱劳动、尊重劳动的高尚情感，通过劳动实践，能够明白事理，体会到父母的不易之处。
△赵金影班齐沛霖——《晚安》寓意：夕阳夕照，惬意闲适，为劳累的妈妈送去果盘，愿最爱的妈妈天天开心。
将劳育与美育相融合，引导学生发现生活中的美好，提高创造力，在动手实践的操作中真真切切地获得审美体验。
△张大伟班史诗彤——《草莓少女》，寓意：草莓少女是“春姑娘”的象征，暖春四月带来勃勃的生机与期望，祝愿大家都能焕发生机活力。也希望越来越多的人能够发现美，欣赏美，创造美，传递美!我将要在接下来的学习中，提升审美力，发挥创造力，为实现自己的梦想扬帆起航!
将劳育与体育相融合，促进学生脑力劳动与体力劳动结合，在劳动过程中培养吃苦耐劳的奋斗品质。
03
水果拼盘比赛作品展
杨文静班高世航——《团团圆圆》，寓意：希望能够尽快开学，全班团团圆圆，共同学习。
张大伟班李宇涵——《吉祥如意》，寓意：愿所有人都能吉祥如意，希望疫情早日结束，回归平静的校园生活。
陈红梅班张雅梦——《绽放与收获》，寓意：在美好的春天恣意绽放，在收获时节喜悦万分，愿疫情马上过去，愿我们的梦想都能实现，期待开学的日子。
杨文静班段继宏——《静待花开》，寓意：没有一个春天不会到来，让我们祈祷疫情尽快过去，共同静待花开。
张大伟班崔恬祎——《花开富贵》、《红红火火》，寓意：我们对待生活和学习的态度始终如一，热情似火，坚持不懈。
中华民族是勤于劳动善于创造的民族，正是因为劳动，我们拥有了辉煌的历史，正是因为劳动，我们有了今天的成就。将劳动教育落到实处，才能将面向未来的素质教育真正落地。疫情下的网络教育教学是对师生特殊的考验，水果拼盘活动旨在发挥劳育育人的作用，丰富学生居家课余生活，让学生将美根植于心间!
本文来源：保定市美术中学
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史梦华_BD002
