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（原标题：【研学校园】研学美丽校园 开拓地理视野——植物篇）
春暖花开，正是校园最美时。为提高学生地理学习兴趣，拓展知识面，培养学科素养，高二年级地理组组织部分同学开展校园研学，把校园作为实践的课堂，去观察了解不同植被与地理环境的关系。
1、银杏 白蜡 悬铃木三大行道树
银杏
银杏，树形优美，有植物活化石之称，雌雄异株。老师引导同学们观察操场边和教学楼边银杏树的生长环境的差异，留实践作业：秋季时观察哪些银杏树会结“白果”。
白蜡
白蜡，耐盐碱，生态价值高，衡水市市树。我们学校围墙周边一圈都是白蜡树。老师让同学们思考，河北大部分地市的市树是国槐，结合当地地理环境思考为什么只有衡水把白蜡树作为市树？
悬铃木
悬铃木，树干高大，生长迅速，根系浅，适应性强，有“行道树之王”之称。老师告诉大家，不要把悬铃木和“种下梧桐树，引得凤凰来”的梧桐树混淆。同时让学生们结合所学地理知识思考，悬铃木作为行道树有没有缺点？
2、研究不同环境下植物生长习性
教学楼阳面山楂已是恣意盛开，阴面山楂仍然含苞待放。
教学楼阳面丁香已经花谢，阴面丁香花开正盛。
土壤水分较差区域植被稀疏，土壤水分较好区域植被茂盛。
3、春之多彩校园
读万卷书，行万里路。同学们徜徉在春之校园里，践行书本上提供的地理知识，感受大自然给予的生机与魅力。
本文来源：河北冀州中学
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