北京市八一学校保定分校 | 花样课程迎新年

（原标题：美育迎新 立美育人 | 花样课程迎新年）

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。为进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。北京市八一学校保定分校贯彻落实党中央、国务院关于美育工作的决策部署，以立德树人为根本任务，以提高学生审美和人文素养为核心目标，遵循美育特点和学生身心成长规律,以美化人、面向人人，弘扬中华优秀传统文化，继承发展革命文化，传播社会主义先进文化，引导学生树立正确的人生观、价值观、健康观与审美观，基本形成了各学段相衔接、课内外相结合、教演评相一致的现代化美育体系。春节临近，学校开设美育融合课程，将传统中国工艺美术与迎接新春、展望未来相结合，同学们用刻纸、陶艺、年画、春联等多种方式喜迎新年的到来。

载歌载舞福气到

新年将至，在音舞组教师的带领下，同学们自编舞蹈，自主排练，蹦蹦跳跳、欢天喜地地完成了这支迎新舞。

刻纸课程

刻纸是剪纸的一种，是中国传统工艺品，全国各地民间都有不同风格的刻纸作品。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成方胜花鸟贴在鬓角为饰的风尚。作为非物质文化传承的场所之一，学校希望通过刻纸课程，将学生培养成为民族文化的享用者、继承者和发展者，使学生在感受到中国传统文化的同时提升审美能力、鉴赏能力。点点琢磨，细细刻画，一张张栩栩如生的图案跃然纸上。

陶艺课程

哈喽!我们的陶艺课程又跟大家见面啦!陶艺是集绘画、书法、雕塑、装饰、人文于一体的综合性艺术，陶艺作品的直观性、形象性是实施美育，提高审美情趣的有效途径，精美绝伦的陶艺作品能启迪孩子去感受美、理解美、鉴赏美和表现美，在陶艺学习中可以不断提高孩子的审美素质。

春联书法课程

古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。美育是赋予学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的知识与能力，美育已经成为学校教育目标中不可或缺的一部分。春联送福活动的开展，既弘扬了传统文化，陶冶了学生的情操，增强了文化自信，又激发了学生的创作热情，提高了学生的审美情趣，展示了书法教学成果，为“五育并举”增添了浓墨重彩的一笔。

福字设计课程

“福”字代表着“幸福、福气、福运”等美好的祝愿。书桌上，红纸翻飞，墨香四溢，老师提气凝神，挥毫泼墨，同学们跃跃欲试，迫不及待地一展身手。孩子们从学握笔到写出造型各异的“福”字，字虽然稚嫩，可是他们热情满满，形态各异的“福”字为课堂增添了几分灵动，满教室充盈着浓浓的新年氛围。

新年贺卡手工课程

既然是迎新年，怎么能少得了贺卡呢!同学们画笔下的小老虎憨厚可爱，与穿新衣、贴对联、放鞭炮、挂灯笼等新年习俗结合在一起，最后再添加上新年吉语，一张张充满童趣的新年贺卡就制作完成啦!

新年红包手工课程

红包具有平安喜乐的良好寓意。同学们以“虎”为主题在红包上进行创意绘画设计，可爱的图案搭配装饰贴纸呈现出了独一无二的立体效果。每一个红包都寄托了孩子们最真挚的祝福，他们用崭新的红包开启新年的企盼，用虎虎生威的气势共享岁月的从容。

年画设计课程

年画，始于古代的门神画，现在总计画样有两千多种，堪称一部民间生活百科全书。经过漫长的岁月发展，现在的年画的题材包罗万象，可以祈福迎祥，祈祷丰收，也可以用来讲述故事，表达新时代气象。在年画设计课程上，同学们从图形、字体、颜色三大方面进行设计，充分发挥想象力，提取“老虎”元素融入年画之中，艳丽夸张又富有美感的风格获得了大家的高度评价。

虎头帽设计课程

虎头帽，是中国民间儿童服饰中比较典型的一种童帽样式。

设计课堂上，老师让同学们观察自己的模样、特点，与虎头帽相结合，完成“我戴虎头帽”的创意绘画作品，一张张天真可爱、萌萌哒的“自己”跃然纸上，表达了孩子们对春节最童真的祝福。

虎头帽手工课程

笔下的虎头帽充满童趣，手工出品的虎头帽自然也不逊色!

虎头帽的造型夸张，色彩鲜艳，活泼可爱，深受孩子们的喜爱。他们用彩纸制作虎头帽，将帽子和小披风连在一起，在前顶部绘制虎头的纹样加以装饰，再用带有纹样的穗子、花边等做点缀，虎头帽就做好啦!

虎头面具手工课程

面具是一种古老的艺术形式，在手工课堂上，孩子们结合“老虎”的元素，用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作老虎面具，他们用水彩笔在上面大胆创作，有调皮的“跳跳虎”，有凶猛的“独眼虎”，还有憨憨的“黄飞虎”，孩子们通过手工亲身感受了民间艺术的美，在尝试制作中创造了美。

学校秉承“为学生的品质人生奠基”的办学理念，按照“国家课程规范化、选修课程丰富化、校本课程特色化”的思路，构建了基础必修、自主选修、个性研修相结合的课程体系，成立了文化课程、科学课程、综合实践课程、体育课程、艺术课程五大课程中心，创造性地推出“课程超市”，提供诸如STEAM、PBL、皮划艇、游泳、机器人、戏剧、摄影、陶艺、击剑、声乐、财商等在内的150余门课程供学生选择。学校开设融思想性、知识性、趣味性于一体的课程，在课程学习中充分发掘学生的领导力、组织力、合作力、创新力，让学生在课程中发现美，发现爱，发现兴趣，发现特长，发现个性，发现潜能，发现智慧，发现成长，发现最美好的自己。学校将按照《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的要求，进一步强化学校美育育人功能，激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，引导学生树立正确的审美观、文化观，谱写八一美育新篇章。