保定市美术中学 | 站在最中央 与校长零距离

（原标题：做学校的主人（之四）|站在最中央，与校长零距离）

美术中学积极探索现代学校治理变革，倡导民主、科学、法治，将校长、教师、学生、家长均作为学校治理的主体。学校的各种工作标准、方案等均是由师生自下而上制定或是在广泛征求师生、家长诉求的基础上制定的，充分发挥全体师生学习、工作的积极性，保障师生参与学校治理、监督学校各级治理者的权利，集中师生的集体智慧，促进学校发展。

为了充分发挥学生、教师、家长的主体地位，美术中学定期召开教师座谈会、家长座谈会、学生座谈会，广泛征求他们对学校治理的意见和建议。座谈会为师生、家长和学校构建了和谐的交流平台，使其更多地参与到学校治理中来。学校治理的民主化、透明化使师生提升了主人翁意识，真正地对学校的制度、自己的学习予以认同与重视，师生的幸福感、主人翁的责任意识便自然产生。

学生座谈会是学校教育教学反馈的一个重要环节，目的是听取学生对教学、管理、服务等方面的意见和建议。新生的座谈会每月组织一次，老生的座谈会每学期组织一次，此外，后勤服务中心平时也会根据菜品、住宿环境、医疗卫生等情况随时组织学生座谈会，征求学生的意见和建议。

1月8日，美术中学举办学生座谈会，就文化教学、专业教学、后勤保障等工作全方面听取学生意见。学生座谈会在高一、高二、高三年级各班教室内举行。座谈中，同学们积极发言、气氛热烈，提出了很好的意见和建议。贺宇良校长带领各部门负责人、班主任、文化教师、专业教师逐班听取意见，就学生反映的问题当场给出处理意见和解决方案。

问卷调查

座谈会开场，问卷发到同学们手中，同学们就问卷内容在组内展开热烈探讨，并板书问卷内容。

同学们从责任心、课堂实效、教学水平、课堂纪律、课后辅导五个方面对文化教师进行综合评价(非常满意、满意、不满意)，并做出排名。

同学们从责任心、课堂实效、范画及课堂指导、课堂纪律、教学水平五个方面对专业教师进行综合评价;从创新力、责任心、凝聚力、坐班时长、自主管理五个方面对班主任做出满意度评价。

此外，同学们对学校管理、年级工作、班级建设、后勤(餐厅、总务处、医务室、公寓、超市)工作评价满意度书写意见和建议。

分组展示

在展示环节，同学们以自本课堂小组展示的方式，将本组的评价、意见、建议进行直观展示。

现场答疑

班主任、教师、后勤服务中心负责人认真听取同学们提出的问题，并做详细记录，且对所有问题当下做出承诺、当场给出处理意见。

针对同学们提出的学习文言文较为枯燥的问题，高二拔尖班班主任、语文教师霍佳丽表示，以后在课堂中增加视频、小故事、情景剧等形式，提高语文课堂的趣味性。

政治教师郑颖蒲表示，由于课本变动导致教学任务比之前多了一倍，但自己将细化教学设计，提高课堂利用率，保证不再拖堂。

针对同学们反映的老师拖堂问题，高二级部主任蒋军涛表示，以后请同学们监督，如果教师有特殊情况，需要提前向学生说明，如果没有特殊情况，拖堂一次，自律100元。

后勤服务中心王淼主任表示，餐厅菜品将定期更换，并且通过问卷调查来决定哪些菜品需要保留，哪些菜品需要增加，并调整出半价菜。菜量少可以让餐厅打饭人员再增加，如果没有做到，可以直接找到餐厅负责人，返还学生10倍菜款。

针对12月31日的专业教学说明会，同学们表示自己关心的问题都得到了系统的说明，希望下次说明会能更加详细地说明各大院校具体的招生标准、文化、专业录取分数线。美术教务处贺川主任补充了关于录取分数线的计算公式， 为同学们分析出综合分达到561分以上，可以被211院校录取，527分以上，可以考入公办本科，474分以上可以进入民办本科。并激励同学们早日设定自己的升学目标，为考入理想中的大学而努力。

校长零距离问需求

贺宇良校长深入学生中，零距离问学生需求，对于学生提出的各项意见和建议与各部门负责人做详细研讨。贺宇良校长特别强调非常满意和满意的区别，满意就是还可以，还有上升空间，所以各部门要追求学生的非常满意度。

贺宇良校长将民主的思想贯穿于座谈会的始终，他表示，座谈会的目的就是要发现问题，听取不同的声音，集结全校干部、教师的智慧和力量，助力每一位美中学子的终身发展和完整成长。学生站在最中央，与校长零距离。本次座谈会让同学们深切感受到了学校全心全意为他们着想的初衷，促进了沟通，增强了了解，加深了感情，为进一步改善学生学习环境和提高学校管理水平奠定了基础。