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图：辅导员正在指导学生足球要领。
“铃铃铃……”放学铃声响起，三河市李旗庄小学的部分学生没有离校，他们背着书包，在值班教师的引领下，来到社团活动教室，开始了丰富多彩的课后延时活动。在学校阅览室，孩子们自由选择喜欢的书籍，在知识的海洋里汲取营养；在微机室，十几个小朋友围坐在无人机辅导员周围，认真聆听无人机的构造和飞行原理；在操场上，足球社团辅导员正带领孩子们做着热身准备，为运球、传球练习挑选足球、摆放标志盘……
针对课后延时服务，李旗庄小学制定了一系列配套管理制度，明确了延时服务期间的岗位职责及分工，确保延时期间师生安全，延时活动有序、高效推进。学校将课后延时服务与社团建设相结合，注重培养学生兴趣爱好，确定了阅读、无人机、书法、足球四个社团。为保障延时期间社团活动的实效性，学校采取内部挖潜与校外聘用相融合的方式，打造课后延时服务师资队伍。目前，由本校轮值教师负责阅读、书法社团活动，进行针对性指导；聘请3名校外专业人员担任无人机、足球社团辅导员，组织延时教学活动，培养学生基础理论知识，指导实践操作。
近年来，李旗庄小学紧紧围绕“办人民满意教育”宗旨，认真贯彻落实教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和省、市相关政策措施，不断强化“三项基础”，落实“三个保障”，积极开展课后延时服务，切实解决学生家长因工作导致的“接送难”问题。为提升政策知晓率，学校还通过微信公众号、群发短信等形式，加大政策宣传力度，使学生家长正确认识，积极参与延时服务活动；通过召开教师培训会、座谈会、工作部署会等专题会议，提升干部教师大局意识、服务意识，引导和鼓励教师积极投身到延时服务工作中。
本文来源：文明三河
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谷玟静_LF51
