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（原标题：【“错”中寻“宝”】“错题档案”助你推陈出新）
升入新学年后，冀州中学高二年级地理组，着力引导学生打造“地理经典题集”。在多位经验丰富的教师启发下，组织学生整理经典好题，区分易错易混题，抓住弱点题型总结和锻炼，及时查漏补缺，提高成绩。
冀州中学学生积极发挥主观能动性，呈现出了丰富多样的总结方式。独立绘制的世界气候类型图、各种复杂却区分明显的曲线图、恰当的红笔补充注释、归纳整齐的图文表格等等，展现了学生们对地理学科学习的满腔热情和努力用心！
总结错题的过程，实质上是一个知识再学习再积累的过程，归纳分析这些错题，既能积累不同的知识，又能提高今后做题的准确率，特别是对做错的综合性题目总结分析，将不同知识点融合在一起学习，避免出现知识点分散，不会灵活运用等情况，有助于培养同学们更加明晰的地理解题思维！
本文来源：河北冀州中学
责任编辑：
李伟_HB16
