（原标题：刘书兰：十五年呕心沥血 教书育人）
固安县第四小学，是一个以“立德、树人、启智、育才”为理念的七彩校园。在这所学校里，刘书兰已经工作了十五个春秋，作为一名班主任老师，她见证了几百名学生的成长与进步，教书育人间也付出了数不尽的辛酸与汗水。
幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德。小学教育正处于童蒙养正的关键时期，处在这个重要的岗位，刘书兰关注细节，因人施策。先和学生做朋友，再给学生做老师。性格细腻的刘老师润物细无声般地用爱滋润着学生，又用自己的专业素质磨练出了一套属于自己的教学风格。
县第四小学学生李昊霖说：“她的上课方式很独特，比如我们遇到一些难的字，她就会亲自告诉我们怎么学、怎么读，哪里需要注意刘老师就像我们的姐姐一样，每天都会陪伴着我们，我们都非常喜欢刘老师。”
亲其师，信其道，师生之间互相尊重，情感相通，教育就能够如涓涓细流流进学生心田。
县第四小学教师刘书兰说：“班里有一个特别的孩子，他从小就是双耳听不见。对于这样的孩子，需要更多的爱，他有一双会说话的眼睛，我能通过他的眼睛和他沟通。有时候会故意让他为我做一些事，比如收卷子，做值日，擦黑板、提醒我不要忘了关灯等。这些看似很平常的工作确让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说:“谢谢你，你真是我的好帮手!”于是他开始喜欢语文课了，他用眼观察我的口型，慢慢的他就拿起笔写字了。”
多年来的工作经验告诉刘书兰，一定要把班级打造成一个温暖的、和谐的大家庭，团结协作、勤奋向上的小集体。为了让每一名学生从小就具备自律、自强的独立意识，刘书兰把学生的“自我管理”发挥到了极致，在她的班级中，几乎每一个同学都有岗位、有职责。班容班貌、公共财物、课堂纪律等很多事情都是学生负责。集体主义精神的洗礼，对于孩子的成长是弥足珍贵的。
县第四小学教导处主任王迎娟说：“刘书兰老师带领的班级，主要有两个特点，第一是班风正，学生们集体荣誉感很强，个人荣辱观很正，所有人追求的都是积极向上的。第二是凝聚力强，学生中的小部分能够发挥带头作用，大家的集体观念很强，在学校组织的很多活动中都能看出来，这个班级的学生是团结向上的。”
花独放不是春，万紫千红春满园。刘书兰的一举一动影响着她身边的同事们，同事们都说，对待学生刘书兰老师有三颗心，爱心，细心，信心。
县第四小学教师齐琪说：“我是一名年轻教师，在我来四小工作的这几年，刘老师对我帮助很大，解决了我在班级管理中的很多困难。更重要的，她像一位大姐姐，在我困惑苦恼的时候，给了我很多贴心的安慰，真的要谢谢她。”
耕耘才有收获，刘书兰老师的辛勤工作获得了大家的认可，多年来也荣获了多个荣誉称号与获奖证书。但是对于刘书兰老师来说，这些都是次要的，最重要的是亲眼见证每个学生的成长与蜕变。
县第四小学教师刘书兰说：“在四小工作十五年了，我亲眼见到学校取得了巨大的发展，我亲眼见到一批批童稚未脱的孩子成长为英姿勃发的少年，我感到很欣慰，很自豪，为学生全面发展创造机会和条件，不辜负每一位家长的信赖，是我们作为教师天然的责任。”
记者：姚金竺 杜亚浩
本文来源：固安融媒
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