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（原标题：【实验课堂】生物实验课堂， 带你走进微观世界）
为进一步推动高中生物实验课教学，让学生体验从理论学习到实践检验的乐趣，品味生物课堂的多彩，近日，我校生物教师在高一年级中开展了妙趣横生的生物实验课。
实验员老师细致安排，高一全体生物教师积极参与，老师们进行了紧张而充分的准备工作：实验室的清洁与打扫、实验材料的购买与制备、材料清洗与用具摆放、实验试剂清洗与分装……，前期的准备工作为实验课堂的正常开展奠定了良好的基础。
本次实验内容分为三项:三大有机物的鉴定实验、质壁分离实验、 观察根尖分生组织有丝分裂。走进实验室，同学们按照分组依次就位，取试剂，领材料，有条不紊的开展实验；当实验成功的时候，同学们异常兴奋，沉浸在“砖红色的沉淀”带来的喜悦之中。
在另一个实验室里，同学们看到整齐排放的一排排显微镜，都很兴奋。“光圈调小一点，焦距要慢慢调，先低倍后高倍，适当调节反光镜”，老师们穿梭在同学们之间，耐心的指导。在老师的指导下，同学们很快就调好了显微镜。同学们被微观世界的魅力深深地震撼了。
在生物实验课上，同学们通过自主操作,亲身经历科学探究的过程，学生们提出了不同的假设、设计了不同的实验方案、采用了不同数据处理的方法,为培养学生的创造性思维提供了广阔的平台。同时生物实验课通过小组间的合作自主设计实验的过程，也提高了学生与他人的合作意识、分析综合的思维能力、表达与交流的能力、自我评价与评价他人的能力。全体生物教师将继续努力，让所有同学都喜欢上生物实验课!
本文来源：河北冀州中学
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