2020-10-31 08:49:39 来源: 河北衡水中学
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(原标题:衡水中学 | 化学学科:微观符号看世界,思维体系创规范)
为进一步提升同学们化学学科的规范意识,彰显学科特色,激发同学们学习化学的兴趣和积极性,实现学科素养的培养,近日,高二2部化学组借助学校规范月活动,创新开展了“微观符号看世界,思维体系创规范”大赛。


“微观符号看世界”旨在通过默写5个常见电解质的电离方程式,5个选修四课本重点的离子方程式这样的比赛形式,引导学生从微观符号理解宏观物质的性质和变化。“思维体系创规范”意义在于让同学们发挥想象力和优势,将新学章节内容转化为思维导图,强化对知识的融会贯通,构建自我完整的熟练的知识体系,强化整体对化学内容的理解和应用。同学们踊跃参加,根据大赛的主题要求,创造性的用宏观的知识体系,用微观化学符号描绘心中的化学世界。化学研究物质的组成、结构和性质,既研究宏观世界的缤纷多彩,又挖掘微观世界的本质,化学术语是化学人学习的工具,交流的媒介,表达的载体。规范书写化学符号是化学规范的最好诠释。将宏观上物质的变化用最简洁最严密的符号倾注于笔尖,流淌于纸上,于无声处表达着最深刻的学科思想和观念。






一个个符号被同学们赋予了独特的活力,将学生们对化学本质的理解诠释展现,一张张富有个人艺术气息的知识体系图,既表达了同学们自己对所学知识的融会贯通,也提供了与众不同共享他人智慧的平台,学习相长,别样方式成为规范月一道绚丽的的风景。


本文来源:河北衡水中学
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李伟_HB16