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（原标题：教育在线丨建国路小学：“问诊式”教学，助力学科特色发展）
建国路小学遵循“关注启智，与学生的脉搏一起律动”的办学理念，从九月中下旬开始，在全校教师中开展“问诊课”活动，推进各学科的特色发展。学校各学科以学生发展为中心，抓住学科特点，在“启智”上深入思考、不断探究。
语文学科以中华民族传统文化诗词为“问诊课”研讨板块，老师们和孩子们一起展开了一场诗词之旅。在老师精心创设的意境中，或赏月思乡、情意深切，或金戈铁马、壮怀激烈，在古风古韵中，带领孩子们追寻文化的基因，感受诗词永恒的魅力。
数学学科以“优化课堂问题设计，驱动学生深度思考”为研究主题，教师精构教学环节，通过设疑追问等方法，引导学生经历观察、猜想、验证等学习过程，重视学生思辨精神的培养，学习能力的提升。
英语学科以任务式教学方式展开，在师生互动中预设场景，环环相扣，学习氛围高潮迭起，培养了学生的语言综合运用能力。
科任学科，在充分激发学生学习兴趣的基础上，有实验探究、实践动手、健体游戏、音画赏析，学生积极参与，实现德智体美劳全面发展。疫情期间的线上教学极大地提高了老师们使用多媒体辅助教学的熟练度，在本次“问诊课”上，老师们精心制作的课件，音画效果生动，与讲授内容合理融合，做到现代教育技术与传统技术优势互补，增大了课堂容量，提高了教学密度。各科教师在教学设计中做好知识的前后连贯，灵活调整教材，因人施教，强化中提高，灵活利用知识的迁移，实现学生素质整体发展。此项活动是学校教师的一次大练兵，激发了全体教师创建高效课堂的热情，将校本研究推向了一个新的高潮。
本文来源：桥东发布
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袁晓敏_zjk344
