张伯苓任南开大学校长时,有一次看见一个学生手指被熏得焦黄,便指着他说:“你看,把手指熏得那么黄,吸烟对青年人身体有害,你应该戒掉它!”但这位学生反唇相讥:“你不也吸烟吗?怎么说我呢?”当下张伯苓将自己所存吕宋烟全数拿出来,当众销毁,表示再不吸烟,张伯苓便再没吸过烟。张伯苓的事件让我们看到“善自律者自能安”。
一场疫情也让我们看到了“善自律者自能安”,2020年的孩子们经历了史上最长寒假。疫情之下的学习,考验的更是孩子的自律,自律才是一个孩子终身学习的最高品质。疫情之下,很多学校开启了线上教育,“停课不停学”吹响了号角声。有的学生在上网课的过程中认真听讲,与学校教学无异,而有的学生三心二意,老师上面讲,他却在下面玩起了游戏,这样的教学效果可想而知。
如何培养孩子的自律意识?首先,找到孩子感兴趣的事,帮孩子认识和管理时间,就需要引导孩子养成有效地管理时间、利用时间的好习惯,比如当孩子做一件自己不太愿意做的事情时,让孩子自己给出一个完成时间,告诉他在这个规定时间内做完后,剩下的时间就可以自由支配。激发孩子的积极性和主动性,培养良好的时间意识。其次,帮助孩子树立守规则的意识,规则一旦制定,就不可以打破规则,违反就要得到惩罚,设定一定的惩罚后果。最后,孩子的自律,根源于父母,父母要做好孩子的榜样,你不能要求孩子早睡早起,而自己却熬夜打游戏、刷视频。培养自律能力,有难度,需要毅力,养成了自律能力,方能“善自律者能自安”。(刘一曼)