（原标题：衡水中学 | “战疫创客”活动小组完成学习与制作活动）
疫情期间，为了丰富同学们的居家学习生活，使学生持续参与科技创新，我校科技创新教研室推出了“战疫有我，科技助力”创意编程与人工智能网上学习活动。随着同学们复学复课，“战疫创客”活动小组也圆满完成了疫情期间人工智能的学习和实践。
活动历时两个月，每天上午第五节课进行。科技辅导员李素静老师从创意电子、物联网、人工智能三个方面开展教学与指导。每天的学习，同学们兴致勃勃，认真听课，积极实践，在老师的指导下提出自己的创意，设计并制作作品，常常忘了下课的时间。活动最后，每位同学都收获了自己的作品，申璇同学制作了抢答器，付钰同学制作了小区智能车位系统，王一涵同学制作了理发排队系统，并制作了自定义闹钟，陈佳彤同学制作了智能床头灯，还有的同学制作了疫情期间是否佩戴口罩识别系统等。
上课期间，李老师不忘督促同学们的文化课学习和身体锻炼，经常了解同学们的学习生活情况。特殊时期的陪伴，李老师还为同学们留下了珍贵的活动影像，给了同学们一个不一样的支持。课程结束，同学们意犹未尽，和老师相约假期再见！
活动感想
王一涵
我很开心参加了战疫创客这个活动小组，首先要感谢李老师的辛勤付出，从四月到五月，整整两个月的时间，您放弃了本属于您放松的假期，给我们传授知识，我们都十分感动。
申璇
在这个充实漫长的假期中，我接触了以前从未接触过的编程，我们收获了兴趣爱好，收获了自信，更收获了浓浓的师生情。战疫创客，不仅仅是编程创客，更是衡中老师和学子的战疫写照。通过网络，我们相聚在一起，坚持学习坚持成长。一路走来，长达两个月的课程里，我忘不了每个程序实验成功时的喜悦，我仍深刻的记得，老师赞许的微笑和同学积极的奋进。感谢相遇，感谢爱好，感谢恩师李老师。
李素静老师因为疫情，同学们不能返回校园，考虑到学生的居家学习生活，也考虑到创意编程和人工智能普及的重要性，我发起了这项活动，并为学生提供了米思齐套件，通过快递的方式寄给大家。因为我一直在参加古德微机器人公司树莓派的学习，授课时也会穿插一些树莓派的内容。
两个月，我认真备课，多次演练，对课上遇到的问题课下及时解决并反馈给学生。这次课程，我认为既是一种程序思维的学习，也是一种软硬件结合的历练，更是一种陪伴。特殊时期的陪伴，不论是对学生还是对我自己，让我们在这个特殊时期都有了一份期待，有了一份鲜活的记忆，对我们都是一种成长的过程!
本文来源：河北衡水中学
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李伟_HB16
