网易廊坊讯（张维悦 吴亚峰）2名建档立卡贫困生，4本厚厚的扶贫工作手册，5个满满的档案盒，100多张扶贫工作照片，这不仅仅是一组简单的数据，更是两个建档立卡贫困生背后一个扶贫教师的辛苦付出，她就是仇庄乡大刘庄小学老师李扬，两名贫困学生刘芳、王禹焜的语文老师。从精准帮扶工作开始至今，她全程陪伴着孩子一同成长。
刘芳的转变是李扬老师最骄傲的事情。由于父亲精神失常，她亲眼所见发病父亲的疯狂行为。李老师担心这会影响人格还未健全的孩子，所以格外关注她的性格成长。为培养她的性格，全乡经典诵读活动中特意给孩子机会，安排她和同学们一起排练诗朗诵。其中一个环节需要和同学手牵手，刘芳的第一反应是躲避，不好意思牵手，这是很明显的封闭式自我保护行为。李老师直接走到刘芳面前牵起了她的手并且向大家示范应该怎么做，化解了尴尬的同时看到了刘芳腼腆的笑，原来老师和同学并没有她想象中的歧视她，她感受到了集体的温暖。在接下来的排练中她很自然的牵起了旁边同学的手，课下也能够和同学聊天玩耍，露出了这个年纪脸上应该有的天真可爱的笑容。廊坊市区进行小学生征文比赛活动，李老师鼓励刘芳积极参加，在竞争激烈的比赛中刘芳同学荣获市区三等奖的好成绩，这对于知识水平相对薄弱的刘芳来说是一种莫大的肯定与鼓励，也更证实了李老师和刘芳之间这种特殊的沟通方式很奏效。
王禹焜曾经是一个非常自卑的孩子，家庭的困境让他有着消沉的心理。萧伯纳说过，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。李老师要做的还有培养孩子的自信心，对于王禹焜来说就是让他能够重新认识自己，只有在内心深处认可自己才能够真正蜕变。李老师有意观察王禹焜的一言一行，有一次排演课本剧，同学们争抢着要演主角，王禹焜也坐直身子看着老师，李老师感到这个害羞的男孩一定也对此感兴趣，于是李老师把这个机会给了不善于表现的他，并留出时间给他们排练。他很兴奋，却也很紧张，表演时语调生硬面无表情，李老师利用课间时间给王禹焜“开小灶”，亲自带着演练，一遍又一遍。最终王禹焜将主角的语言、动作、神态表现的淋漓尽致，他自己也很享受这样的表演。当得到同学们的掌声时，这个孩子把背挺直了，眼里闪烁着光。这次经历仿佛激活了这个小男孩，他竟然可以在全校活动中表演小品，逗得上百个孩子捧腹大笑，你一定不能想象这曾经是一个自卑的孩子。
亲其师，信其道，这两个以前走路都低着头的孩子，在上课的时候总是用期待的眼神等着老师。有趣的课堂加上温柔的语调，时常鼓励的语言，让学习不再成为负担，让孩子们的心灵变得轻盈，重归这个年纪该有的美好。
感恩教育是李扬老师对两名孩子的“独家定制”，虽然家中贫困遭遇不幸，但李老师会让孩子们学会感谢身边人，感谢身边事，学会和人分享，学会和他人相处，学会养成阳光、乐观的心态。孩子们逐渐长大了，当看到王禹焜与妈妈一起喂养家中的小兔时，当看到刘芳拿起笤帚与同学一起值日时，李扬老师知道自己的感恩教育成功了。
李扬老师一直相信，她与这两个贫困生之间并不是简单的传道受业解惑，她的工作也不仅仅是几盒厚厚的档案记录。学会做人，学会积极阳光的生活，学会感恩社会，心里怀揣着梦想努力前行，这才是长远的影响，老师都不能为他们今后的每一条路护航永远，但能做的是让孩子们笑着迎接未来。用自己的爱浇灌着孩子们的心灵，让小花朵们健康成长，最终绽放。
本文来源：网易廊坊
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谷玟静_LF51
