9岁小丫心怀锦绣 能背600首古诗

去国外旅游时，魏莱也坚持背诗。本人供图

本报记者 苗静

9岁就能背过600多首古诗，从小被传统文化浸润心灵，这是怎样一个“腹有诗书气自华”的孩子？她总能触景生情，随时随地成诵；她以孩子的纯净眼光看待古诗词，体会着文字和韵律之美；她喜欢古代故事和礼仪，从不忘双手接过别人递来的东西；心情不好的时候，她画一只凤凰或者几朵梅花，聊以排遣……9岁小女孩魏莱，是个“恰到好处”的孩子：不张扬也不扭捏，落落大方又不失活泼，自有一种古典气质。与魏莱一样在“诗词妈妈”刘竹玲的“儿童公益背诗五百首读诗计划”群里背古诗的，还有900多个孩子，他们坚持背诗已近两年。古诗词，已悄悄为他们的人生打上了斑斓而壮阔的精神底色。

不到两年背过了600多首诗

不知是不是因为学过舞蹈和播音主持的缘故，魏莱看似随意地坐在沙发上，腰背却挺得很直；回答问题时语言流畅，极少有“嗯、啊”之类的停顿和口头语。这个9岁的小姑娘盘起长发，穿一件中式裙子，更多了一分古典气质。

魏莱背诗是从2017年春天开始的。当时，她参加了一家培训机构组织的儿童唐诗大赛，要背诵50首诗。第一首《咏鹅》是在幼儿园就背过了的，后面的就有些难度了。那时魏莱刚上一年级，一些字还不认识，就标上拼音再背。这50首诗大多为五言四句、七言四句，魏莱差不多半个小时能背过一首，最后拿到了一等奖。

儿童唐诗大赛的活动有个微信群，群里有五六十个参赛的孩子。活动结束了，家长们却舍不得让这个群解散。于是，大家推举李翔的妈妈刘竹玲担任群主，继续带领孩子们背诗。刘竹玲设置了20多个板块，包括思念、送别、边塞、山水、田园等，每周一个板块，按照相关主题选择诗歌。她在网上搜索每首诗的注解、赏析等，每天一早发到群里。孩子们每天背诵一到两首诗、复习两到七首相关的诗，发送背诗的视频到群里。

从此以后，魏莱每天早上醒来后第一句话就是：“妈妈，今天背什么诗？”不到两年的时间，近700天，她已背过了600多首诗。如今，从早上起床到出门上学，40分钟时间里，魏莱还能抽空背两首诗。七言四句诗，看三四遍就能背过；五言四句看一遍就差不多，只是个别字背不准确。她的诗词储备里，不乏《岳阳楼记》《桃花源记》《琵琶行》这些长篇诗文。

走到哪儿都背诗 随时随地成诵

有些诗是很难背的。比如李商隐的《春雨》，不认识的字比较多，读起来也拗口，那天，魏莱背到晚上十点半都没拿下。太晚了，只好带着遗憾睡觉了。谁知，第二天一早，尝试着录一下视频，竟流畅地背过了。还有一次，第二天全家要出国旅游，可魏莱就是背不过《石壕吏》。出门遛狗，她背诗；在小区健身器材的跷跷板上，她背诗；到表姐家的路上，她还在背诗……妈妈先是鼓励她，又假装生气不理她，可当天还是没背过。与上次一样，第二天一早，《石壕吏》也被拿下。

两年来，背诗成了魏莱生活的一部分。即使是去柬埔寨旅游，她也没有中断背诗。飞机上、旅途中，充满异国风情的建筑前，她都在背诗。那次，还有两位同学及家人与魏莱全家一起旅行，而这两位同学早被魏莱拉进了背诗群。在去往景点的大巴车上，三个孩子背诵《两小儿辩日》。朗朗童声，吸引了整个大巴车上的游客。背完后，有几位老人非常惊喜和感动，请他们再背一遍。“当时，全车的人都看着我们，为我们鼓掌，就像开演唱会一样！”魏莱接受采访时，对异国背诗的一幕印象深刻。

除了背诗，魏莱还经常触景生情，随时随地成诵。到苏州旅游，她背“月落乌啼霜满天”；到杭州观光，她背“毕竟西湖六月中”；即使偶然看到一幅画着梅花的画，她张口就是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，随口吟诵，自然而然。

不到两年的时间里，魏莱背诗只有过一次中断。那还是在背诵最初的50首诗时，因为忙于播音主持的考级，魏莱有一段时间没有在群里发背诗视频。后来被孩子们称为“诗词妈妈”的刘竹玲，特意写了首名为《相思》的小诗送给魏莱：“亭亭临风树，朗朗读诗声。因思魏莱诵，日日翘盼中。”这首小诗给了魏莱很大的鼓励，考级结束后，她立刻回归到背诗队伍，一直坚持至今。

魏莱的妈妈赵月英说，背诗群的孩子们比着背诗，互相鼓励，互相督促，这是魏莱能坚持下来的重要原因。两年来，身边不少孩子受到魏莱的影响，也加入了背诗群。

用纯净心灵感受诗词之美

“诗词妈妈”刘竹玲说，孩子们诗词储备到一定程度，量变必然会发生质的飞跃。到时他们会写诗做诗，会把诗词运用到学习和生活中，也会对生命多一种信念和执着，对生活多一种看法和思考。“质的飞跃”虽然不好界定，但9岁的魏莱，却已开始用她纯净的心灵，感受着诗词之美。她觉得李白的诗最好背，因为朗朗上口，韵律也最优美。相比之下，李贺、李商隐的一些诗比较晦涩难懂，不好背。李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，都是她喜欢的诗句。她惊叹于诗人丰富的想象力，惊叹于明月能被写出如此多的“面孔”。

魏莱上着一个国学班，已经学了三年。她不光喜欢古诗，也喜欢古代的人物、故事、礼仪等。古人对每样东西都有讲究，有深意。魏莱与苏轼一样喜欢竹子，因为竹子是“岁寒三友”之一，象征着高雅；国学班每节课都要拜孔子，双臂前伸鞠躬敬拜，双手的前后位置，男孩和女孩并不一样；心情不好的时候，她会画凤凰、孔雀或者梅花，画完了心里就舒服了……尤其让魏莱记忆深刻的是，古人讲究比赛无论输赢都要尊重对手，因而即使得了冠军，也不应得意忘形，而是要时刻注意自己的情绪，考虑对手的感受。

与魏莱相识近两年，刘竹玲注意到，每次参加活动或者领奖，魏莱都会双手接过主持人递来的话筒或者奖品，递给别人东西时，也都是用双手。这个细节让刘竹玲既欣慰又感慨：“如今能注意到这些细节的孩子还是比较少的，魏莱的表现，得益于传统文化的滋养。”

平时，魏莱是个懂事、乖巧的孩子，自制力比较强，很少让妈妈操心。有一次，魏莱的妈妈与几位家长聊天，说起孩子青春期叛逆的现象，有的家长不免担心。魏莱在一旁很坚定地说，学国学的孩子是不会叛逆的，因为专门有孝顺这节课，平时老师也经常告诉大家要孝敬父母。

做传统文化的传承者、播种者

其实，在两年前背诵50首诗的儿童唐诗大赛期间，类似的背诗群全国各地有上百个，但只有石家庄的这个背诗群保留了下来，并不断发展壮大。如今，背诗群已发展到900余人，不仅石家庄的孩子在背，河南、山东、新疆、黑龙江、辽宁的孩子，甚至加拿大温哥华的华人孩子也在和大家同步背诗。群里有四五个坚持时间长、背得比较好的孩子，是大家的领颂者，也是孩子们心中的“男神”“女神”。魏莱就是其中之一。

“我们吟诵着千古绝句，我们也在体会着人间百态；我们从诗词中感受到力量，也寻找到方向……我们越背越喜欢诗词，越背越热爱国学，越背越自信！”正如“诗词妈妈”刘竹玲所说，孩子们从小被传统文化浸润心灵，他们都是传统文化的传承者、播种者。