7月4日，湖南省新化县教育局整体搬迁至新化县农村公路局办公。这已是新化县教育局8年之内第二次搬迁办公楼。2011年，新化县教育局从用了20多年的老办公楼搬迁出来后，就没有了自己的办公楼。囿于县财政困难，新化县教育局近150名员工只能临时租用场地办公。而这次的搬迁与县里持续上升的“大班额”现象密切相关。
教育局让出办公楼来办学校，让更多的学生能有地方上课。这样的新闻乍一看上去，彰显出了教育局的执政为民的理念，值得赢得百姓的掌声，但高兴之余更值得深思，“超级大班”何以难以缓解？腾出办公楼办学校更暴露出一种教育的短视，挤得像“沙丁鱼罐头”一样的教育环境，折射出教育资源短缺，对接受教育的学生来说也是一种怎样的无奈与尴尬。
教育局让出办公楼来办学也只能解新化教育的燃眉之急，却无法彻底根治新化的“大班额”现象。而综观我国所有教育发展，类似的“超级大班”情况却十分普遍，引起社会广泛关注，造成这一局面的原因，是政府部门并没有发展教育的长远规划，暴露教育短视。两次让出办公楼来办学校感动之余实属无奈之举，解决“超级大班”现象不能仅仅让出办公楼以解燃眉之急，这无异于只看眼前，不分析长远，试问再有更多生源，教育局还能“腾屋办学”，是不是又会演绎下一轮的“入学难”？
“大班额”的出现，老师都叫不出班上学生的名字，更何谈个性化教学？既然教学质量都无法保证，更有如何保证学生身心健康全面发展呢？超级大班是高中教育资源短缺的一种折射，这种现象不是新化县独有的。在我省大部分区县，高中办学容量有限，难以满足社会需求，出现“超级大班”的现象不足为奇，客观的说，新化县作为贫困县，为解决这一问题作了不少努力，让出办公楼来办学校，也一定程度上能够减轻教育资源匮乏的严重程度，但是从根源上缓解“超级大班”，单靠让出办公楼是远远不够的，再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育，不能只是停留在口头上的说辞。
教育的发展，只注重眼前，不思考长远，出现危机是必然的。“超级大班”的出现暴露了教育短视，折射出教育资源短缺的问题，从根源上解决学校教育资源不足问题，必须检讨政府部门发展教育的理念，制订长远的发展规划，想方设法增加教育投资，用知识摆脱贫困泥淖，努力为所有教育营造平等的发展空间，这才是教育持续、健康发展之道。（文/曹瑞晓）
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