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冀州中学实验课堂:生物实验室背后的故事

2019-12-09 08:17:43 来源: 河北冀州中学 举报
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(原标题:【实验课堂】台前幕后——生物实验室背后的故事)

我校一直致力于教育教学与实践教学并重的教学理念。为培养学生的学习兴趣和生物实践能力,提高学生的生物核心素养,落实新课标,实验室与高一生物组联手打造了一堂精品生物实验课。

第一阶段:实验准备

在上课前,老师们进行了大量的前期准备工作。实验室安排了两个实验教室,每室都是24组实验台,能容纳两个班的学生同时进行实验。每个实验室安排不同的实验项目,充分保证实验空间和安全空间,保证每个学生都参与实验。

配置并摆放药品,张贴标签,安装显微镜,开窗通风,书写板书等都是老师们的常规工作。鸡蛋打碎取清加水稀释,豆浆粉加温水冲泡成汁,冷水浸泡花生,白萝卜去皮榨汁,紫皮洋葱切块备用,梨去皮去核榨汁等都是老师们的重点工作。所处理的材料就近百斤,老师们真的辛苦了!实验本来设计让学生们自己研磨提取梨汁再进行实验鉴定,可老师们考虑到有的学生可能存在食用梨块的行为,会存在一定的安全风险等问题,就简化了实验步骤,榨汁的过程就由老师们代劳了。真是细微之处见爱心啊!









第二阶段:安全检查

学生的安全是我们的责任。实验过程中涉及到实验药品,实验器材等需要生物老师们的逐一检查。检查胶头滴管是否完好,试管、试剂瓶、载玻片、盖玻片、刀片等是否有缺损,显微镜是否安全可用等。实验室老师还准备了一些创可贴,塑料手套,口罩,洗手液等以保障学生的安全。






第三阶段:预实验

一个实验是否成功,关键在于是否呈现出了既定的实验结果。当试剂配好后生物老师进行预实验,以便检验试剂效果,评估预实验过程中出现的问题,并提出解决办法。及时调整试剂的使用比例、计量以及精确操作时间;尽量在实验前几小时处理实验材料,并放入冰箱保鲜,以保证实验材料的活性。









第四阶段:安全教育

在上实验课前,由生物老师对本班学生进行实验安全教育。强调实验纪律,在实验过程中的材料绝对不可食用,任何器具不能带走使用,以免发生不必要的危险。还详细讲解实验操作步骤,尽量为实验课腾挪出更多的实验时间。

老师们辛苦了!你们背后默默的付出是值得的,它将在实验课上是绽放光彩。让我们一起期待实验课的到来吧!


欧海潮 本文来源:河北冀州中学 责任编辑:欧海潮_HS51
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