这是我身边一朋友的真实案例，儿子从小到大一直很调皮，学习每次都学不进去。成绩也是班里的倒数。今年五年级了，做家长的一直很揪心，下年就准备升学。作为母亲的肯定是想自己的儿子成绩好，看到其他家长都开始纷纷找补习班，送自己的儿子去补习。我也不甘落后，给儿子送去一家比较知名度比较高的补习班。期末考试的时候儿子的成绩果然飞速的提高。但是这每次都看着自己儿子不但要做学习布置的功课又要应付补习课程的大量题目的训练，每天晚上几乎凌晨才能睡觉，明天一大早又要起床。真的担心他身体吃不消。而且发现儿子对考试上的题目的灵活变通能力不高啊，有些灵活的出题，儿子就会困在这道题目上。大量重复的训练对于量的积累上是非常有帮助的，但是缺乏一个质的飞跃。
后来问了很多家长他们都会有这种情况。每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。
知名记忆大师汤世声接受采访时说：“大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法，所以学习起来很吃力，花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩，这种现象很普遍。”
作为家长，我们是一心希望孩子拥有超强的记忆能力。但是，遗憾的是，这些记忆技能，在历史的很长时间内，只有极少数的幸运儿才能了解到这些方法，他们后来都成为了各个领域的佼佼者。记忆是大脑的基本功能之一，我们每个人与生俱来都具备记忆的天赋。当然，记忆力和身体一样，需要不断的练习才能保持健康和灵敏的状态。汤世声老师说：只要通过科学、持续的练习，每个人都能提升自己的记忆能力，这个观念才是最重要的。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能!
因此思维导图更加具有系统化，结构化，能够用一张纸清楚的说明分支等之间的关系，就好比你家的亲戚，你总是分不清谁是谁，但是用思维导图呈现，就会很容易明白爸爸的哥哥叫啥，妈妈的姐姐叫啥，这样比较通用，就不会搞混!
汤世声老师还指出，思维导图更重要的一点是形象化，在绘制思维导图的时候我们总是建议中心主题最好用图片来表达，图片对于大脑的刺激是巨大的，就比如浏览网页时，相比整片的文字带插图的会更吸引人们，这样也就是为什么现在会有如此多的排版工具的，图片工具的原因。除了图片，思维导图的线条也是刺激记忆的一个重要点，在绘制思维导图的时候，同一分支建议用一样的线条颜色，看的时候很容易区分其中的关系，也就更加容易记忆!
2015年-至今， 为了能让更多家长方便、快捷的学习到汤世声老师的方法，现已开创了 “超级学习法”免费网络公开课，业内影响巨大，效果取得行业历史性的突破。
本文来源：中国网
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