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改造,传递城市温情。

2017-11-13 09:36:16 来源: 中国网 举报
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作为设计师,我们的大梦想是希望通过自己的能力去改变人们眼中的世界,但是目前,我们要从改变一面墙、一个摊位开始,也希望用我们的行动去倡导市民们为我们的城市贡献自己的一点力量。李姗老师作为燕山大学视觉传达系的教师,深知教学革新的重要性与责任,此次希望通过视觉传播心理学课程带着学生们一起实践,一起思考。

这次作业的主要目的是让学生去思考我们的社会责任,希望通过这次实践,可以用对的人对的方式投入到社会贡献中,帮助学生实现他们社会价值。二年级学生目前的专业基础相对还比较弱,但绘画和动手能力非常强,他们同样可以用自己的特长帮助别人解决问题。让他们自己去发掘身边在视觉的上可以进行提升的事物或者自己发掘某些问题进行改造和创造,帮助他们更好地进行传播。改造完成后,有学生说,今后即使不做作业也会去做力所能及的事去帮助别人,这就是实践本身的意义所在。

爱心墙改造一

改造,传递城市温情。

改造,传递城市温情。

偶然在路人送来的旧衣服里发现的纸条,满满的感动,谢谢你,小朋友。

爱心墙改造二

改造,传递城市温情。

改造,传递城市温情。

改造,传递城市温情。

“尽我之余,解您所需,

希望将温暖传递给更需要的人,将我们的爱心,传递到您的掌心!“

便民修车

改造,传递城市温情。

改造,传递城市温情。

改造,传递城市温情。

金师傅理发

改造,传递城市温情。

改造,传递城市温情。

改造,传递城市温情。

“用设计师的身份为身边的人做一些力所能及的事情,在付出的同时我们感受到了他们的热情、开心、幸福,也让我们感受到了对设计坚持下去的信心,以后的日子我们会更加努力。”

这是一次作业,也是一场教学改革。希望能用实践的方式对理论课的传统授课形式进行变革和创新,希望这样的作业能让学生从单纯在学校做作业转而走到社会去做真实的项目,借助这些传播项目让他们理解传播的意义,并且通过这些实践去思考、去收获。

付立录 本文来源:中国网 责任编辑:付立录_SJZ001
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